共4份教学案，约16340字。 
　　江苏省阜宁县明达中学高一生物期末复习教学案 
　　复习内容：基因的本质       
　　教学目标：认同DNA是主要的遗传物质。 
　　理解DNA的结构特点和DNA复制的过程。 
　　理解DNA的多样性和特异性。 
　　教学重点：认同DNA是主要的遗传物质。 
　　理解DNA的结构特点和DNA复制的过程。 
　　理解DNA的多样性和特异性。 
　　教学难点：DNA是遗传物质的实验原理。 
　　理解DNA的多样性和特异性。 
　　教学过程： 
　　基础知识梳理 
　　一、肺炎双球菌转化实验 
　　⒈肺炎双球菌 
　　种类 
　　项目　　S型细菌　　R型细菌 
　　菌落　　　　 
　　菌体　　有多糖类荚膜　　__________多糖类荚膜 
　　毒性　　　　无毒性 
　　⒉格里菲思的实验 
　　⑴实验过程及现象 
　　①_________小鼠体内不死亡②S型细菌小鼠体内死亡 
　　③加热杀死S型细菌小鼠体内__________ 
　　④ 
　　⑵结论：加热杀死S型细菌中含有_________将R型细菌转化成S型细菌。 
　　⒊艾弗里的实验 
　　⑴方法：将S型细菌的_______、______和_______等物质提取，分别加入到培养了R型细菌的培养基中。 
　　⑵现象：只有加入______，R型细菌才能转化成S型细菌。 
　　⑶结论：_________才是使R型细菌转化成S型细菌的物质。 
　　二、噬菌体侵染细菌的实验 
　　⒈T2噬菌体 
　　⑴结构：头部和尾部的外壳由_____构成，头部含有___。⑵与大肠杆菌的关系：______。 
　　⑶增殖特点：在自身遗传物质的作用下，利用_________体内的物质合成自身成分，进行增殖。 
　　⒉实验方法：放射性同位素标记法 
　　⒊过程及现象  
　　⒋实验表明 
　　⑴噬菌体侵染细菌时，_______进入到细胞中，而______留在外面。 
　　⑵子代噬菌体的各种性状是通过_____来遗传的。 
　　⒌结论：______是遗传物质，蛋白质未起到遗传作用 
　　三、DNA分子的结构 
　　⒈结构特点 
　　⑴整体：由两条脱氧核苷酸链________平行盘旋而成的__________结构。 
　　⑵外侧——基本骨架：由排在外侧的________和________交替连接而成。 
　　⑶内侧——碱基对：在内侧由两条链上的碱基通过_________连接而成。 
　　⒉碱基互补配对 
　　DNA分子中A(腺嘌呤)一定与___________配对，G(鸟嘌呤) 一定与___________配对。 
　　四、DNA分子准确复制的原因及意义 
　　1.原因：⑴DNA分子独特的___________提供精确的模板； 
　　⑵通过___________保证了复制准确无误。 
　　2．意义：使______________从亲代传给子代，从而保证了________连续性。 
　　五、基因是有遗传效应的DNA片段 
　　1．生物多样性和特异性的物质基础：_________分子的多样性和特异性。 
　　2．DNA分子上分布着________基因，基因是有遗传效应的_________片段。 
　　例题分析 
　　1．四种脱氧核苷酸的不同取决于                                         （  ）                                                          
　　A．五碳糖的种类  B．碱基的种类  C．磷酸分子的多少  D．碱基的排列顺序 
　　2．肺炎双球菌转化实验中，将无毒的R型活细菌和被加热死的有毒S型细菌混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内可以找到的细菌类型是                            （  ）                                                     
　　A．有毒S型  B．有毒S型和无毒R型   C．有毒R型和无毒S型  D．无毒R型 
　　3．用一个32P标记的噬菌体侵染细菌。若该细菌解体后释放出32个大小、形状一样的噬菌体，则其中含有32P的噬菌体有                                            （  ） 
　　A．0个        B．2个        C．30个        D．32个