约6750字。
　　《生物进化理论的发展》教案
　　教学目标：
　　1、概述达尔文的自然选择学说的主要内容，评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性；
　　2、说明种群是进化的基本单位
　　3、运用数学方法讨论种群基因频率的变化
　　4、解释突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因
　　5、举例说明自然选择作用可以使种群基因频率发生定向改变
　　6、解释物种的概念、隔离在物种形成中的作用
　　教学方法：
　　讲述与学生练习、讨论相结合
　　教材分析：
　　重点：
　　1、达尔文自然选择学说的主要内容
　　2、种群是生物进化的基本单位
　　3、基因频率的概念，基因频率的计算公式
　　4、自然选择在生物进化过程中的作用
　　5、物种的概念、隔离在物种形成中的作用
　　难点：
　　1、 基因频率的概念和计算
　　2、 自然选择对种群基因频率的影响
　　3、 解释物种的概念
　　教具：
　　实物投影、多媒体课件
　　教学过程：
　　一、 达尔文的生物进化学说：
　　达尔文是英国博物学家，在《》一书中提出了以学说为主要内容的生物进化理论
　　（一） 主要内容：阅读“创新教程”P5内容。
　　1、过度繁殖：各种生物都有很强的繁殖力，能产生很多的后代,这称作过度繁殖。
　　生物能大量繁殖，但事实上每种生物的后代能生存下来的却很少，这是什么原因呢？　
　　达尔文用生存斗争解释这种现象。
　　2、生存斗争：（１）为何会发生生存斗争？
　　生物一方面过度繁殖，使数目剧增，另一方面，生活条件（食物、空间等）是有限的。因此，任何生物都要为争夺生活条件而发生斗争。
　　（２）生存斗争的概念：生物个体之间的相互斗争，以及生物与无机自然条件之间的斗争的现象。
　　由于生存斗争导致生物大量死亡，结果只有少数生存下来，因此，生存斗争的理论解释了生物大量繁殖和少量生存的事实。