约377400字。
　　2010届高三生物一轮复习精品教案
　　考纲要求
　　1．生物的基本特征
　　2．生物科学的新进展
　　3．高中生物课学习的要求和方法
　　教学目的
　　1．生物的基本特征（B：识记）。
　　2．生物科学的新进展（A：知道）。
　　3．高中生物课学习的要求和方法（A：知道）。
　　教学重点、难点及疑点
　　1.教学重点:
　　1．生物的基本特征。
　　2．高中生物课学习的要求和方法。
　　2.教学难点:
　　生物的基本特征
　　3.教学疑点:植物也具有应激性吗，有反射活动吗？
　　教学方法　讲述法
　　教学课时　1课时
　　教学过程
　　【板书】
　　生物的基本特征
　　生物科学的发展
　　生物工程方面
　　绪论生物科学的新进展
　　生态学方面
　　目的要求
　　学习高中生物课的要求和方法
　　学习方法
　　【注解】
　　一、生物的基本特征（B）
　　（一）共同的基础
　　1．物质（化学组成）：蛋白质、核酸
　　2．结构：细胞是生物体结构和功能的基本单位（除病毒外）
　　（二）新陈代谢
　　1．概念：活细胞中全部有序化学反应的总称
　　2．实质：生物体自我更新的过程；是生物体进行一切生命活动的基础；是生物与非生物最本质的区别；是生物的最基本特征。
　　（三）应激性
　　1．概念：对刺激发生反应，以适应环境
　　2．实例：根的向地性（重力），茎的向光性（单侧光）
　　3．与适应性的关系：应激性是生物产生适应性的生理基础。
　　应激性是指生物能对外界的刺激能够产生反应，它更多地强调刺激反应的过程。在短
　　时间内完成，刺激消失后反应也在不久后消失。
　　适应性是指生物的形态、结构和生活习性与环境表现相适合的现象，它更多地强调结果。
　　是长期自然选择的结果，比较稳定。即使刺激消失，这种适应环境的结果也不会在短时间内
　　发生改变。
　　遗传性强调的是生物对刺激作出反应的的具体形式，不同生物对同一刺激作出反应的具
　　体形式是不同的，这是由不同生物的遗传性所决定的。生物体所表现的应激性、适应性最终
　　是由遗传性决定的。
　　【例析】
　　．触碰豆科植物含羞草，其小叶、叶片乃至整个植株都会发生反应，要很长时间才能恢复原状，这一现象被称为？
　　．触碰豆科植物含羞草，其小叶、叶片乃至整个植株都会发生反应，要很长时间才能恢复原状，决定含羞草具有这一现象是因为？
　　（四）生长、发育和生殖
　　1．生长：生物体由小大
　　结构：细胞的分裂和生长
　　原因代谢：同化作用>异化作用
　　2．发育：生物体结构和功能系列变化成熟个体
　　3．生殖：成熟个体产生后代
　　使种族得以延续。该特征对种族有重要意义，而对生物个体而言
　　是最不重要的一个特征。
　　（五）遗传和变异
　　1．遗传：保持物种的稳定性（相对）
　　2．变异：使物种不断进化（绝对）
　　（六）适应环境和影响环境
　　1．形态结构、习性适应环境
　　2．生物影响环境
　　二、生物科学的发展（A）
　　细胞学说
　　（阐述事实资料）描述性生物学
　　物种起源
　　（用实验手段和理化
　　遗传定律知识分析生命活动过实验性生物学
　　程和生命活动规律）
　　集中研究蛋白质和核酸
　　（发现DNA分子的双螺旋结构）分子生物学
　　三、当代生物科学的新进展（A）
　　1．微观方面：细胞水平分子水平
　　举例：生物工程成果