约3190字。

　　高一年级生物组导学案
　　课题：第4节   免疫调节      授课类型：新授课
　　教学目标：
　　1.关注艾滋病的流行和预防2.概述免疫系统在维持稳态中的作用
　　3.概述免疫系统的组成   4.关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系
　　教学重点：
　　1、免疫系统的组成      2、免疫系统的防卫功能
　　教学难点：
　　细胞免疫和体液免疫的过程
　　教法：情景设置、讲述法、小组合作讨论、演示法
　　课时安排：1课时
　　知识探究 过程安排
　　情景导入：有些老年人体弱多病，易患流感，在入冬时，注射流感疫苗，后来还是感冒了，老年人认为注射的疫苗是劣质品。如果你是大夫，你作何解释？
　　一、免疫系统的组成：
　　自主学习：（阅读课本P35回答下列问题）
　　1.免疫系统的组成有哪些？
　　2.T细胞与B细胞有什么区别？
　　3.免疫器官都有哪些？
　　二、免疫系统的防卫功能：
　　自主学习一：（阅读课本P36回答下列问题）
　　1.人体免疫系统有哪3道防线？
　　2.什么是非特异性免疫？
　　练习1、下述属于人体的第三道防线的是（   ）
　　A.皮肤、黏膜     B.血液和消化液    C.免疫器官和免疫细胞     D.溶菌酶和肝脏
　　2 、T细胞和B细胞存在位置表达最完整的是（   ）
　　①淋巴结    ②脾    ③扁桃体    ④血液    ⑤淋巴
　　A.①②③④⑤     B.①②③⑤         C.①②④⑤        D.②③④⑤
　　自主学习二：（阅读课本P37体液免疫完成下图）
　　直接刺激（少数）↓                    （大部分） 
　　抗原            呈递        呈递         增殖分化 ————→  浆细胞——→
　　（摄取、处理）               （小部分）                   增殖分化                                      
　　产生
　　浆细胞 ——→  抗体与抗原      形成         或                     吞噬消化
　　特异性结合
　　概念：抗原：能够引起机体产生                    的物质。如病毒、细菌等病原体表面的蛋白质，癌变的细胞，体内损伤、衰老的细胞。
　　抗体：机体受抗原刺激后产生的， 能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。
　　学生自主探究活动：
　　①吞噬细胞的作用？
　　②B细胞接受抗原的方式有哪两种？
　　③浆细胞产生的方式有哪三种？
　　④记忆细胞的作用？
　　⑤记忆细胞与二次免疫有什么关系？
　　⑥能识别抗原的细胞和物质有哪些？ 浆细胞能识别抗原吗？
　　练习：3、关于抗体的叙述，错误的是
　　A．抗毒素是抗体             B．抗体都能被蛋白酶分解
　　C．淋巴细胞都能产生抗体     D．抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应
　　思考：如果抗原是病毒及寄生在宿主细胞内的致病细菌（如结核杆菌、麻风杆菌）一旦进入细胞，怎样消灭？
　　自主学习二：（阅读课本P37-38细胞免疫完成下图）
　　直接刺激（少数）
　　抗原                   呈递         增殖分化              与靶细胞结合      
　　（摄取、处理）              小部分          增殖分化
　　靶细胞裂解死亡，释放抗原     进入体液被抗体消灭
　　学生自主探究活动：
　　①效应T细胞的作用？
　　②记忆细胞的作用？
　　③细胞免疫与体液免疫有什么联系？
　　总结：能识别抗原的细胞和物质有哪些？ 浆细胞能识别抗原吗？
　　特异性识别：T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞、
　　能识别抗原的细胞和物质               抗体（浆细胞不能直接识别抗原，而是通过分泌的抗体识别抗原）
　　非特异性识别：吞噬细胞：
　　练习：4.下列关于细胞免疫的叙述，错误的是 （  ）
　　A、进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的处理    
　　B、细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原
　　C、效应T细胞可直接杀灭抗原
　　D、记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增值分化效应T细胞
　　5.对体液免疫和细胞免疫的表述，不正确的是（  ）
　　A．体液免疫中，抗体和抗原发生特异性结合，发挥免疫效应
　　B．细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞
　　C．有免疫效应的是效应淋巴细胞
　　D．效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育、成熟
　　三、免疫功能失调引起的疾病：
　　自主学习：（阅读课本P38填写下列内容）
　　（一） 免疫系统功能过强：
　　1、自身免疫病：由于免疫系统异常          反应过度，将         当作外来异物
　　进行攻击而引起的。如              、                 、风湿性心脏病。
　　2、过敏反应：已产生          的机体，在           接受相同的             时
　　所发生的功能紊乱。
　　特点：①           、            、              
　　②一般不会                 ，也不会              
　　③有明显的             和                 
　　（二） 免疫系统功能过弱：
　　艾滋病：又称获得性免疫缺陷综合症，由人类免疫缺陷病毒（HIV病毒）引起
　　原因：HIV病毒攻击T细胞，使T细胞大量死亡，引起免疫功能丧失（大部分体液免疫和全部细胞免疫），患病后期全部丧失。
　　思考：免疫系统受损可能会引发癌症吗？
　　归结：免疫系统的第二个功能：                                              
　　练习：6.风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是
　　A．病原体感染机体而引发的疾病，有传染性  
　　B．机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病，无传染性
　　C．人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病
　　D．免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应
　　7．关于过敏反应的叙述，正确的是
　　A．过敏反应一般会损伤组织B．反应特点是发病迅速，反应强烈，消退较快
　　C．T细胞是过敏反应的主要免疫细胞D．过敏反应只发生在皮肤及呼吸道
　　四、免疫学的应用：
　　自主学习：（阅读课本P39-40关注下列内容）
　　1、 接种疫苗：
　　2、 疾病的临床诊断和科学研究：
　　3、器官移植：