通过神经系统的调节
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　　教学设计
　　教学主题 通过神经系统的调节
　　一、教材分析
　　本节的主要内容是神经调节的基本方式 和兴奋的传导。关于兴奋的传导，包括神经纤维上的传导和细胞间的传递两部分内容。在神经纤维上的传导这一部分，教材结合插图讲述了神经纤维受到刺激时产生 电位变化、电位差和局部电流的形成，以及兴奋在神经纤维上的传导方式。在细胞间的传递这一部分，介绍了突触的结构，然后讲述了兴奋怎样从一个神经元通过突 触传递给另一个神经元，最后讲述了神经元之间兴奋只能单向传递的原因。
　　二、学生分析
　　兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递这些内容比较抽象，学生不容易理解，在学习上具有一定的难度。教师应遵循学生的认知规律，做到由易到难，由已知到未知，由形象到抽象，并充分利用多媒体直观教学来进行有效突破。
　　三、教学目标
　　1.知识目标
　　（1）描述神经调节的基本方式、结构基础及其完整性的必要。
　　（2）概述兴奋在神经纤维上的传导过程。
　　（3）概述兴奋在细胞间的传递过程。
　　（4）应用兴奋传导原理，辨别传导方向，解决实际问题。
　　2.能力目标
　　（1）通过观察兴奋传导的动态过程，培养学生分析、比较、归纳等逻辑推理能力。
　　（2）通过介绍研究兴奋传导的材料和方法培养学生的科学思维能力。
　　（3）通过利用电学原理分析膜电位变化，提高学生学科之间相互渗透的迁移能力。
　　3.情感、态度价值观
　　（1）通过科学发现，培养学生实事求是的科学态度和不断探究的科学精神。
　　（2）透过纷繁复杂的生命现象揭示事物普遍联系，建立唯物主义世界观。
　　（3）通过认识生命本质，渗透协调美和思想美。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   √交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他