数学模型应用——关于光合作用与呼吸作用相关的曲线学案

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  • 更新时间: 2013/3/2 21:13:28
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资源简介:

约2110字。

  学案
  数学模型应用——关于光合作用与呼吸作用相关的曲线
  一、分析物理模型图
  分析:
  1、m1——m4分别表示什么?n1---n4分别表示什么?(线粒体释放、细胞释放、细胞吸收、叶绿体吸收的二氧化碳;线粒体吸收、细胞吸收、细胞释放、叶绿体释放的二氧化碳;)
  2、光合作用大于细胞呼吸时有几个箭头?光合作用小于细胞呼吸时有几个箭头?光合作用等于细胞呼吸时有几个箭头?
  3、那个箭头能测量出来?
  分析:
  1、①、②、③、④、⑤表示的生理意义?
  2、进行的场所?
  随堂练习
  技巧点拨
  “坐标曲线”的关键是“三看”(识标、明点和析线)
  1.“识标”——理解图中纵、横坐标的含义,找出“横坐标”对“纵坐标”的影响。
  (识标是基础)
  2.“明点”——明确曲线中的特殊点(顶点、始终点、转折点、交叉点)所表示的生物学含义。(明点是关键)
  3.“析线”——分析曲线的走向、变化趋势,揭示各段曲线的变化含义和原因。若为“多重变化变化曲线”,则应先确定某一自变量来分析,然后在多重综合考虑。
  1. 右图表示在不同光照强度下,某植物的氧气释放量。该植物在2000Lx(勒克司)的光照强度下,每小时光合作用所产生的氧气量(毫升)是
  A.17   B.12    C.23.   D.18
  2.某生物研究小组对栽培在密闭玻璃温室中的植物进行研究,用红外线测量仪对室内空气中的CO2含量进行24小时测定,并绘制了温室内的CO2浓度与时间关系的曲线(如图)。根据曲线所得到的结论是 )
  A.光合速率等于呼吸速率的是b和c

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