生物三大工程教学案:第2讲《细胞工程》1

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约10710字。
  第二讲 细胞工程
  考点导航
  1.举例说明植物的组织培养 
  2.简述动物的细胞培养与体细胞克隆
  3.解释细胞融合与单克隆抗体
  知识网络
  
  考点梳理
  (一)植物细胞工程 
  1.原理:细胞全能性
  全能性表达的难易程度:植物细胞>动物细胞(动物细胞只有细胞核具有全能性);受精卵>生殖细胞(配子、精子、卵细胞)>体细胞; 幼嫩的细胞>衰老的细胞。在体细胞中:分化程度低的>分化程度高的 ,细胞分裂能力强的>细胞分裂能力弱的。
  2.基本技术:植物组织培养技术,植物体细杂交技术。
  (1)植物组织培养技术
  ① 过程:
  
  或细胞
  
  脱分化:高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程
  再分化:愈伤组织继续培养,重新分化成根或芽等器官的过程
  愈伤组织:排列疏松、无规则,高度液泡化的无定型状态的薄壁细胞
  ② 培养基的成分:(半)固体培养基,主要是矿质元素、蔗糖、维生素、植物激素等。
  ③ 特点:
  Ⅰ 外植体的选择:花和幼嫩的组织脱分化较为容易,而植物的茎、叶和成熟的老组织则较难。另外制备外植体时应选取有形成层的部分,因为形成层细胞易脱分化。
  Ⅱ 严格的无菌条件:培养基上有细菌等微生物存在时,它们比植物细胞生长、繁殖得更快,而且它们会产生毒素,使培养的植物细胞很快中毒死亡。因此在培养过程中要求进行一系列的消毒、灭菌,并且要求无菌操作。
  Ⅲ 完全的营养条件:离体的植物细胞失去了植物的自养能力,所以需要为其提供包括水、有机营养、矿质营养、维生素等营养物质。
  Ⅳ 光照:离体的植物细胞、组织和器官脱分化形成愈伤组织时,需避光处理;而愈伤组织再分化形成植物幼苗时,需光照处理。
  Ⅴ 激素调控:生长素含量高于细胞分裂素时,主要诱导植物组织脱分化和根原基的形成;当细胞分裂素的效应高于生长素时,主要诱导植物组织再分化和芽原基的形成。
  ④ 地位:是培育转基因植物、植物体细胞杂交培育植物新品种的最后一道工序。
  (2) 植物体细胞杂交技术
  ① 原理:细胞膜的流动性、植物细胞的全能性
  ② 过程
  
  关键环节:
  A.用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,  
  获得有活力的原生质体;
  B.原生质体间的融合:
  融合方法:物理法(离心、振动、
  电激)   
  化学法(聚乙二醇PEG)
  ③  植物细胞杂交与传统细胞杂交比较:
     传统杂交  细胞杂交
  依据  杂种优势  细胞全能性、原生质体融合
  过程  自然发生,在母体完成胚发育  人工诱导融合,需组织培养
  本质  精、卵两种生殖细胞结合,完成遗传物质的重新组合  不同生物的体细胞融合,完成遗传物质的融合
  优点  杂种第一代生长整齐、植株健壮、产量高、抗虫抗病能力强  克服远源杂交不亲和障碍,实现不同种间的杂交
  缺点  存在生殖隔离;杂种第二代会出现生长不齐、产量下降等现象  很多理论、技术问题未解决,距离推广应用有一定差距
  目的  获得杂种优势,提高产量  获得优良性状
  应用范围  种内  种内、种间均可

   
  3.植物细胞工程的实际应用:
  (1)植物繁殖的新途径:
  ① 植物体快速繁殖
  ② 作物脱毒:取植物分生区附近,如茎尖、根尖,因很少被病毒感染,甚至无病毒,而被用来培育无病毒植株。
  ③ 制作人工种子:利胚状体 + 人工种皮
  ④ 单倍体育种:大大缩短了育种年限。
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