2010年高考专题复习:遗传设计题列举

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 高考复习教案
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  • 更新时间: 2009/12/11 8:40:17
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约9390字。
  遗传设计题列举
  一、判断基因的位置:
  1、判断基因在细胞质还是在细胞核:
  对真核生物来说,既有细胞质基因,又有细胞核基因,而细胞核基因又有两个位置,分别在性(X和Y)染色体上和常染色体上,确定基因的位置是判断遗传方式的一个环节,是解答遗传题的基础。
  解题方法:采用正交和反交的方法。
  例1、玉米为单性花且雌雄同株,绿茎和紫茎为一对相对性状,现以纯种绿茎和纯种紫茎为材料,设计实验探究控制绿茎和紫茎这对相对性状的基因位于细胞质还是位于细胞核的染色体上,请写出实验思路,并推测预期结果及相应的结论。
  例2、实验室有三个不同的纯种果蝇突变品系a、b、c,均由某纯种野生型果蝇突变而来。现以这些未交配过的果蝇为材料,设计实验探究突变基因a、b、c位于细胞质还是位于细胞核的染色体上,请写出实验思路,并推测预期结果及相应的结论。
  总结:
  (1)对于无性别区分的生物,它的结果预期和结论有两种情况:
  ①如果正交和反交的子代表现为一种性状,则为细胞核遗传;
  ②如果正交和反交的子代表现的是母本性状,则为细胞质遗传。
  (2)对于有性别区分的生物,它的结果预期和结论是三种情况:
  ①如果正交和反交的子代表现为一种性状,则为细胞核遗传中的常染色体遗传;
  ②如果正交和反交的子代表现不同,但都为母本性状,则为细胞质遗传;
  ③如果正交和反交的子代表现不同,但一个杂交组合的后代雌雄个体表现相同性状,另一个杂交组合的后代雌雄个体性状表现不同,雌性表现一个性状(为显性性状),雄性表现为另一个性状(为隐性性状),则为细胞核遗传中的伴X染色体遗传。
  (3)这里用的亲本都是纯合子,如果亲本是杂合子,则正交和反交实验都要做多个,具体可参考下面例4的思考题。
  2、判断基因在常染色体还是在X染色体:
  解题方法:一般采用隐性雌性和显性雄性杂交的方法。结果预期和结论是三种情况:
  ①如果杂交后代雌雄表现相同,均表现显性性状,则说明基因位于常染色体上;
  ②如果杂交后代雌雄均既有显性性状,又有隐性性状,也说明基因位于常染色体上;
  ③如果杂交后代雌性表现显性性状,雄性表现隐性性状,则说明基因位于X染色体上。
  例3、果蝇的红眼和白眼是一对相对性状(红眼W,白眼w),且雌雄果蝇均有红眼和白眼。实验室现有一批未交配过的红眼和白眼的雌雄果蝇,若要用一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上,则交配亲本的表现型为:                       
  实验预期和相应结论为:
  ①                                                                             
  ②                                                                             
  ③                                                                             
  例4、果蝇的紫眼和红眼是一对相对性状,且雌雄果蝇均有紫眼和红眼。实验室现有一批未交配过的纯种紫眼和纯种红眼的雌雄果蝇,若要用一代交配实验即可证明这对基因的显隐性和位于何种染色体上,则选择的杂交组合方式为:                                                ,请你推测杂交一代可能出现的性状,并以此为依据,对哪一种眼色为显性性状,以及控制眼色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题,做出相应的推断。(要求:只需写出子一代的性状表现和相应推断的结论)
  思考题:如果没有告诉你紫眼和红眼是纯合子,那又该如何设计杂交交方案
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