约5690字。
高三生物一轮复习教案:孟德尔的豌豆杂交试验(一)
课标要求
1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验过程及分离规律。
2.理解测交的实质。
3.分析孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。
4.运用分离定律解释一些遗传现象。
知识网络体系
1、为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功。
(1)________________________________
(2)________________________________
相对性状:________________________________
2、自花传粉:________________________________
异花传粉:________________________________
对于自花传粉的植物完成异花传粉的重要步骤是:
_____________、_______________、_____________
3、孟德尔对一对相对性状进行杂交实验的过程:
实验结果:F2中__________________________
4、显性性状:__________________________
隐性性状:__________________________
性状分离:__________________________
5、(1)根据概念:具有相对性状的纯合亲本杂交,F1所显现出来的性状,叫做,F1未显现出来的性状叫做。
(2)具有相同性状的两个亲本杂交,后代发生了性状分离,则亲本所具有的性状为。
1、概念:显性基因:__________________________
隐性基因:__________________________
纯合子:__________________________
杂合子:__________________________
2、要点:①生物的性状是由________________决定的。
②一般说来,进行有性生殖的生物,体细胞中的遗传因子是___________存在的。亲本为纯合子的高茎(DD)和矮茎(dd),则F1 遗传因子为___________,由于D对d具有______,F1表现为___________。
③生殖细胞中的遗传因子__________存在。F1最终产生含_____和_____的两种雌雄配子,比例为_____ 。(通过测交实验验证这个假说)
④F1中各种雌雄配子受精机会均等,随机受精产生F2;F2中有三种基因型:____________________,数量比接近,两种表现型且显性与隐性的比例为_________________。(通过实验"性状分离比的模拟"验证这个假说。)
3、绘制一对相对性状的遗传图解(注意规范写法):
1、什么叫做“假说-演绎法”
____________________________________________
____________________________________________
2、绘制测交的遗传图解并预测测交实验的结果:
P:
配子:
测交后代:
测交结果:
测交的实质:__________________________
3、孟德尔测交实验的过程和结果:
____________________________________________
____________________________________________
孟德尔第一定律(分离定律):
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
重难热点归纳
一、 遗传学的基本概念及其相互关系:
1. 与性状有关的重要概念:
(1) 相对性状:一种生物同一性状的不同表现类型。如免的长毛与短毛。
(2) 显、隐性性状:具有相对性状的两纯种亲本杂交,F1显现出来的性状叫显性性状,F1未显现出来的性状叫隐性性状。
(3) 性状分离:杂种后代中同时出现显性和隐性性状的现象。
2. 与基因有关的概念:
(1) 显性基因:又叫显性遗传因子,决定显性性状的基因。
(2) 隐性基因:又叫隐性遗传因子,决定隐性性状的基因。
(3) 等位基因:位于一对同源染色体的相同位置上,控制相对性状的基因。
基因D
•一对同源染色体,D与d是一对等位基因。
•
基因d
3. 基因型与表现型:
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