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　　高三生物一轮复习教案：细胞的增殖与分化
　　课标要求
　　1．能力要求
　　1．使用高倍显微镜观察根尖分生组织细胞的有丝分裂，并能辨认细胞分裂的各个时期；
　　2．探讨分析细胞不能无限长大的原因；
　　3．正确解读细胞有丝分裂过程中DNA、染色体、染色单体变化的相关图表；
　　4．准确地用图表展示有丝分裂过程中DNA、染色体、染色单体数量变化情况。
　　2．内容要求
　　1．简述细胞的生长和增殖的周期性；
　　2．描述细胞的有丝分裂过程、细胞的无丝分裂过程；
　　3．说明有丝分裂过程各时期的特征；
　　4．举例说明细胞的全能性及其应用。
　　知识网络体系
　　重难热点归纳
　　1．限制细胞长大的因素
　　⑴细胞表面积与体积之比。当细胞的体积（4πR3/3）由于生长而逐步增大时，其相对表面积（4πR2）将变得越来越小，从而使细胞与周围环境之间进行物质运输所需要的时间变长，不能满足细胞新陈代谢的需求。
　　⑵细胞的核质之比。细胞核所控制的大小与核的大小要正常的比例。
　　2．细胞间期比分裂期时间长得多
　　近代科学研究证实，在细胞分裂间期，细胞内部发生着很复杂的变化，最大的变化特点是：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成。复制的结果，每条染色体都含两条完全一样的染色单体（姐妹染色单体），呈细丝状，通过一个共用的着丝点连接在一起。所以，分裂间期是整个细胞周期中极为关键的准备阶段，占用的时间也很长，大约占细胞分裂周期的90%－95%左右。
　　3．细胞分裂和细胞分化的关系
　　细胞分裂使细胞增多，是个体发育过程中的“量变”，是生物体生长、发育和繁殖的基础，也是细胞分化的基础；细胞分化则使细胞种类多样化，是个体发育过程中的“质变”。没有细胞分化，生物体就不能正常发育。
　　细胞在分裂的过程中通常就有分化，在有些分化过程中也有细胞分裂。通常高度分化的细胞，分裂能力较差或暂时失去分裂能力，如神经细胞等。也有的细胞终生保持较旺盛的分裂能力，如各种干细胞。有些已经分化的细胞暂时失去了分裂能力，在特殊情况下可恢复其分裂能力，如部分黄骨髓细胞。
　　生物的个体发育是通过细胞分裂和细胞分化过程共同实现的。
　　4．细胞的全能性
　　已经分化的细胞，由于各个体细胞内都含有完全相同的一整套该生物个体的遗传信息，即具有完全相同的DNA。在特定的条件下，能恢复其分裂能力，脱分化，并进一步分化形成一个完整的新个体，即已经高度分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
　　植物细胞的全能性容易表达，而动物和人体的体细胞的全能性较难表达，但其细胞核仍然具有全能性。
　　经典例题剖析
　　1．（2005 全国卷Ⅲ,1）连续分裂的细胞的生长即体积增大，发生在细胞周期的