2018-2019高中生物选修1第4章《现代生物技术》练习（4份）
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\2018_2019高中生物第4章现代生物技术
2018_2019高中生物第4章现代生物技术4.1植物的组织培养练习北师大版选修1201810254130.doc
2018_2019高中生物第4章现代生物技术4.2蛋白质的提取和分离练习北师大版选修1201810254129.doc
2018_2019高中生物第4章现代生物技术4.3聚合酶链式反应技术练习北师大版选修1201810254128.doc
2018_2019高中生物第4章现代生物技术检测北师大版选修1201810254127.doc
第1节 植物的组织培养
课时过关•能力提升
一、基础巩固
1.下列关于细胞全能性的理解,错误的是( )
A.大量的科学事实证明,高度分化的植物细胞仍具有全能性
B.细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件
C.通过植物组织培养得到的试管苗,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果
D.通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系,证明了动物体细胞也表现出了全能性
答案:D
解析:动物体细胞大部分为高度分化的细胞,其全能性受到了限制,其细胞核在一定条件下可表现出全能性。全能性的体现要看是否产生了新个体。
2.在生物体内,细胞不能表现全能性,原因是( )
A.细胞丧失了全能性[.Com]
B.基因的表达具有选择性
C.不同的细胞内基因完全不相同
D.在个体发育的不同时期,由于细胞分化,使细胞内的基因发生了变化
答案:B
解析:生物体内的细胞不表现全能性,而发生细胞的分化现象,是基因选择性表达的结果。每一个细胞都具有全能性,在细胞分化后,细胞的全能性降低,其全能性的表现受到限制,而不是丧失,A项错误。对于同一个生物的体细胞,它们都来自同一个受精卵的有丝分裂,因此一般情况下,基因都相同,C项错误。在个体发育过程中,细胞发生分化,是基因选择性表达的结果,但分化并不会改变细胞的遗传物质,D项错误。
3.下列属于植物组织培养的是( )
A.兰花的茎尖组织培育成兰花幼苗
B.水稻种子萌发并长成新个体
C.扦插的葡萄枝长成新个体
D.柳树芽发育成枝条
答案:A
4.某同学在进行组织培养过程中,发现只分裂而不分化出芽和根,可能原因是( )
A.未见阳光
第2节 蛋白质的提取和分离
课时过关•能力提升
一、基础巩固
1.下列相关说法不正确的是( )
A.提取乳酸脱氢酶同工酶时要用新鲜的动物心脏、肝脏、骨骼肌等
B.乳酸脱氢酶一般含有5种同工酶
C.提取乳酸脱氢酶同工酶可在任意条件下进行,包括环境温度等
D.最终观察电泳乳酸脱氢酶的结果应该是5个条带
答案:C
解析:同工酶检测必须依靠其具有催化活性的特点,从而使其和其他的可溶性蛋白质区分开来。因此在提取此类蛋白质时必须提供必要的缓冲系统和低温环境以保持其生物活性。
2.下列有关蛋白质提取和分离的说法,错误的是( )
A.透析法提纯蛋白质的原理是利用蛋白质不能通过半透膜的特性
B.采用透析法使蛋白质与其他小分子化合物分离开来
C.离心沉降法通过控制离心速率使分子大小、密度不同的蛋白质分离
D.蛋白质在电场中可以向与其自身所带电荷相同的电极方向移动
答案:D
解析:蛋白质在电场中的迁移,主要与其所带电荷的性质和多少、分子的形状和大小有关,向与其自身所带电荷相反的电极方向移动。
3.蛋白质各种特性的差异,可以用来分离不同种的蛋白质。下列可以作为分离依据的是( )
A.分子的大小、形状和溶解度
B.所带电荷的性质和多少、吸附性质
C.对其他分子的亲和力
D.以上三项都是
答案:D
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