\《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》
　　高中生物必修二：1.1孟德尔豌豆杂交实验 教学设计.doc
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　　课题：《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》第一讲
　　一、教学目标
　　1、知识与技能
　　（1）简述用豌豆做实验材料的优点；
　　（2）阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验的过程和结果；
　　（3）举例说明相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离、正交和反交、自交的概念以及区别。
　　2、过程与方法
　　（1）通过互联网、书籍等多种渠道收集现代遗传学之父——孟德尔的资料；
　　（2）感受人工异花传粉的过程；
　　（3）感受孟德尔豌豆杂交实验中对结果进行数理统计的过程。
　　3、情感态度和价值观
　　（1）通过查阅孟德尔的简单生平，认同科学家的博学、严谨、坚韧不拔等科学品质在成功道路上的作用；
　　（2）通过学习孟德尔一对相对性状的杂交实验过程，感受问题的生成和解决过程；
　　（3）体会孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维，初步提升敢于质疑、勇于创新、勇于实践科学精神。
　　二、教学重点和难点
　　1、重点：
　　（1）用豌豆做遗传实验容易成功的原因；
　　（2）一对相对性状的杂交实验。
　　2、难点：
　　（1）一对相对形状的杂交实验；
　　（2）相对性状、性状分离、正交和反交、自交等基本概念的理解。
　　三、教学方法
　　1、教法：讲授、实例列举、问题驱动；
　　2、学法：学生利用教材、多媒体课件开展自主学习，通过分析、对比等方法达成教学目标。
　　四、教学用具
　　板书、教材、多媒体课件
　　五、教学流程图
　　兰州一中“同课异构”教学研讨暨“新教师汇报课”教学设计
　　课题 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 授课教师 生物组
　　班级 高一8班 授课时间
　　教
　　学
　　目
　　标 知识与技能 1. 能够判断生物体的相对性状
　　2. 能够判别自交、杂交、正交、反交、性状分离、显性性状、隐性性状这些基本概念
　　3. 能说出一对相对性状的豌豆杂交实验如何进行、结果怎样
　　4.会识别花的各部分结构，初步学会去雄、套袋、人工传粉的技能
　　过程与方法 1. 通过观察相关图片、教师解读“人工异花传粉示意图”，初步学会用豌豆进行人工杂交的方法
　　2. 通过分析“孟德尔做的豌豆七对相对性状的杂交实验结果”，找出数据特点，学会用数学统计方法对实验结果进行分析，得出规律
　　情感态度与
　　价值观 1. 通过查阅孟德尔简介，体会孟德尔对科学的浓厚兴趣与执着的探索精神，挖掘自身对未知科学现象的探索欲望
　　2. 体会孟德尔做实验的思路，从简单到复杂，从特殊到一般的科学认知规律
　　教学重点 人工杂交法及一对相对性状的杂交实验如何进行
　　教学难点 相对性状、性状分离等遗传学术语的理解
　　教学方法 通过职业扮演，设疑导入新课；让学生课前收集孟德尔的简介进行交流；展示、解读图片使学生初步认识人工杂交方法；自学后能够讲述一对相对性状杂交实验过程及结果
　　课时安排 第一课时
　　课前准备
　　课前已让学生收集关于孟德尔的资料，制作本节内容的教学课件。课前提出一些关于孟德尔杂交实验的问题，便于学生查找。问题如下：
　　（1）孟德尔的生平。
　　（2）孟德尔杂交实验所选材料与实验的成功有关吗？
　　（3）在孟德尔之前也有许多人做过杂交实验，为什么他们没有得出定律呢？