高三生物实验设计学案

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 高考复习教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 2.09 MB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2017/4/2 13:54:36
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: zzzysc [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

约16760字。
  高中生物(高三)实验设计学案
  一、 实验题的解题策略
  二、 实验中自变量,因变量,无关变量的确定;课题名称(实验目的)的拟定
  解题思路:首先确定实验类型是探究实验还是验证实验
  1.直接读取题干;
  例1.下表是某小组设计的有关酶实验流程,请回答下列问题:
  “过氧化氢酶的活性是否受pH影响"的实验,请依据设计的实验操作步骤,
  本实验的目的是_________________________________________________。
  自变量是,因变量是。
  该实验应该控制哪些无关变量(至少两个)
  例2.为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答问题:
  实验材料:距2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。
  本实验的目的是_________________________________________________。
  自变量是,因变量是。
  该实验应该控制哪些无关变量(至少两个)
  2.由实验步骤(或实验装置)提取各变量,得到课题名称(实验目的)。变的是“自变量”,测的是“因变量”。
  例3.有如下图所示的探究性实验装置共6个,6个装置中分别加入葡萄糖饱和溶液和两个凝胶珠,实验开始时,小液滴都在c点(刻度管足够长,瓶内氧气充足)。6个装置分别置于0℃、15℃、25℃、35℃、45℃、55℃温度下10分钟后记录各个装置中的小液滴位置,并描绘出坐标曲线图(如甲曲线)
  (1)实验的目的是,自变量是,因变量是。
  例4.一位同学配置了浓度为5、10、20 ppm的细胞分裂素溶液,取3套培养皿分别加入新配置的上述三种细胞分裂素溶液各20ml,各培养皿中放入苗龄和长势相同的萝卜子叶1g,加盖后放在25—30℃黑暗的地方培养。2天后取出材料,用吸水纸吸干子叶上的溶液,然后用专门仪器测定各处理组子叶中所含的总叶绿素含量(mg叶绿素/g鲜组织)。请问:
  该同学的实验目的是。自变量是,因变量是。
  该实验应该控制哪些无关变量(至少两个)
  例5.人们通过研究发现,有些抗生素通过阻断细菌细胞内蛋白质的合成,从而抑制细菌的繁殖。现发现一种新型抗生素,有人根据上述模拟实验的方法进行了如下实验过程:
  A试管 B试管 C试管 D试管
  加入等量且足量的ATP、核糖核苷酸、相关酶的混合溶液
  等量相同的细菌DNA 等量相同的人体DNA
  2 mL一定浓度的新型抗生素水溶液 2 mL
  蒸馏水 2 mL一定浓度的新型抗生素水溶液 2 mL
  蒸馏水

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。