dna分子的结构
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DNA分子的结构 教学设计.doc
　　教学设计
　　教学主题 DNA分子的结构
　　一、教材分析
　　本节是由DNA双螺旋结构模型的构建、DNA分子的结构模型及制作DNA双螺旋结构模型三部分内容构成的。本节先是采取讲故事的形式，以科学家沃森和克里克的研究历程为主线，逐步呈现DNA双螺旋结构模型的要点。不仅可使学生了解DNA双螺旋结构模型，还能学习到科学思维方法，合作精神等。
　　二、学生分析
　　学生在初中和高中必修一教材的 学习中，已初步了解了构成DNA的元素组成、基本单位及种类，对DNA的结构也有了初步的了解，但是由于DNA的结构特点比较抽象难以理解，以及学生缺乏 分析、总结，以及探索问题的能力。因此需要借助于多媒体课件及模型建构等手段把DNA直观形象地表示出来，帮助学生理解。
　　三、教学目标
　　知识目标
　　概述DNA分子结构的主要特点。
　　能力目标
　　1.培养动手、观察和分析理解能力。
　　2.培养创造性思维的能力：通过探索求知、讨论交流、激发独立思考、主动获取新知识的能力。
　　情感态度价值观
　　1.养成实事求是的科学态度，培养不断探求新知识和合作的精。
　　2.认识与人合作的在科学研究中的重要性，进而激发学生学科学、用科学、爱科学的求知欲望。 
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　教学过程中主要涉及的信息技术有PPT课件，多媒体动画、音频等
　　1）在整个教学过程中PPT主要是起到对知识的直观展示，辅助教学的顺利进行
　　2）导入 通过PPT向同学们展示几张 照片，中关村里的DNA双螺旋图并播放《侏罗纪公园》让同学们意识到人们可以使用已经灭绝的恐龙DNA分子可使恐龙复活。接着进一步引导学生思考DNA是 什么？它的组成是什么？为什么有这样的双螺旋结构？通过问题串的形式引出本节内容。
　　3)新授知识环节进一步通过音频动画来展示两个知识点：①DNA双螺旋结构的探索历程 沃森演讲《DNA的探索历程》②观看Flash动画后探讨DNA与染色体、基因、蛋白质之间的关系。
　　六、教学流程设计（可加行）
　　教学环节
　　（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
　　导入 结合音频通过问题串形式来引导学生思考DNA双螺旋结构 思考DNA是什么？它的组成是什么？为什么有这样的双螺旋结构？ PPT图片展示DNA相关图片，音频：关于DNA的作用
　　新课讲授 引导学生积极思考 通过观看视频，小组讨论通过DNA的探索历程你的所得。 播放沃森的演讲《DNA探索之旅》