约1490字。

　　探究蚂蚁的觅食行为
　　瑞金二中    刘鑫
　　一． 教材的内容，地位和作用
　　本节内容是人教版八年级上册第五单元第二章第三节社会行为中对蚂蚁通讯的探究实验。实验内容是让学生在了解了观察和实验是科学研究基本方法的基础上，参与探究蚂蚁的行为，这样的安排目的在于促进学生参与探究动物行为的过程，体验和感受科学研究氛围，也是为在今后的生物教学中进一步提高学生的探究能力打下了良好的基础。
　　二． 教学目标
　　知识目标：1.观察蚂蚁的觅食行为体验用观察法探究动物行为的基本要求
　　2.设计“探究蚂蚁觅食行为”实验方案，体验用实验法研究动物行为的基本要求
　　能力目标：1.体验实验探究的一般过程，培养学生分析和解决问题的能力
　　2.培养学生查找、分析资料和与人合作的能力
　　情感目标：学生通过探究蚂蚁的觅食行为亲身体验观察法和实验法研究动物行为，进一步激发学生学习兴趣，增强爱护自然的情感。
　　三． 重点难点
　　使用观察法观察蚂蚁的觅食行为
　　“探究蚂蚁觅食行为”实验的设计和实施
　　四． 教学方法
　　课前指导学生使用观察法，观察蚂蚁觅食
　　多媒体展示教师完成该实验过程，思考遇到的问题，归纳总结后继续完成探究实验
　　五． 教学过程
　　1.提出问题
　　学习了《社会行为》后，教师提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？
　　2.作出假设
　　课前布置学生观察蚂蚁的觅食行为，学生课外时间观察后作出假设：蚂蚁是通过气味交流信息的
　　3.制定计划