约1850字。

　　第二节      观察植物细胞
　　教学目标：
　　知识与技能：
　　学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。
　　过程与方法：
　　学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。
　　情感、态度、价值观：
　　在老师的带领、指导下，尝试改革实验，意识到实验方法是可以发展变化的，增强学习生物学的兴趣。
　　教学重点：
　　制作临时装片，归纳植物细胞结构。
　　教学难点：
　　以胆大心细的心理素质，成功地制作临时装片。
　　课前准备：
　　洋葱鳞片叶，番茄（或西瓜等成熟果实）的果肉，新鲜的黄瓜，清水，碘酒溶液，高锰酸钾溶液（质量分数为1％～5％），镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。
　　教学过程：
　　一、组织教学
　　二、导入：
　　用问答式教学方法与学生共同复习上节课内容。具体方法如下：
　　在上节课中我们学习了显微镜的结构，可分为……（学生接述）我们还学习了显微镜的使用方法及注意事项，使用步骤可分为取镜……（学生接述），大家对显微镜的基础知识掌握的很好。那么我们掌握好这些知识就是为了便于观察各种各样的细胞结构。今天我们就先来观察一下植物细胞结构。
　　三、讲授新课：
　　自学指导1：阅读课本P56，思考：
　　（1）显微镜所观察的材料一定是什么样的？如何处理：
　　（2）玻片标本的种类分为哪些种类？
　　基础跟踪练习1：
　　1、生物材料还必须使可见光能穿过被观察的物体，这样才能看清物象。因此，观察的材料一定要_________。
　　答案：薄而透明
　　2、我们常见的玻片标本有_________，_________，_________。按照能否长期保存又可以分为_________和_________两种。
　　答案：切片  涂片  装片   永久玻片  临时玻片
　　自学指导2：在预习的基础上，在教师的指导下进行阅读，通过教师的演示，掌握仪器的正确使用方法。
　　课前布置学生对《探究活动报告册》P16~17页做好预习。课堂上引导学生完成实验，并完成P17~19分析讨论，实验结果，小结与反思。