约2240字。

　　《细菌和真菌的分布》教学设计
　　一、教学目标：
　　（一）知识目标：
　　1．联系日常现象，说出细菌和真菌分布的广泛性。
　　2．观察不同形态的菌落图片及菌落实物，说出细菌和真菌分布的特点。
　　3．尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布特点。
　　（二）能力目标：
　　1．通过观察细菌和真菌分布的特点，培养学生的观察能力，发现并分析问题的能力。
　　2．通过探究细菌和真菌的分布特点，培养学生动手操作能力、探究能力、合作能力等。
　　（三）情感目标：
　　1．树立细菌和真菌无处不在的思想意识，从而养成讲究卫生的好习惯。
　　2．通过做“细菌和真菌分布”的探究实验，培养学生的集体主义观念，体验合作与交流的重要性。
　　二、教学重点：
　　1．细菌和真菌的形态。
　　2．细菌和真菌的分布特点。
　　3．设计并实施实验的过程。
　　三、教学难点：
　　1．如何确认培养基中的菌落类型及描述它们的特点。
　　2．探究实验的组织教学。
　　四．教学方法：
　　观察、探究和启发相结合。
　　五、学法指导：
　　引入新课→提出问题→讨论、分析、综合→师生总结
　　六、课型：新授课
　　七、课时安排：1课时
　　教学过程：
　　导入新课：
　　播放儿歌《采蘑菇的小姑娘》片段；歌中提到一种我们最喜欢吃的生物是什么？蘑菇是植物吗？蘑菇是动物吗？那么，它究竟是什么生物呢？ 再请同学们观看图片。你们知道这些都是由什么原因引起的吗？要想解开这个谜，现在我们就来学习细菌和真菌的分布。
　　讲授新课：
　　同学们你们对细菌和真菌的了解有多少呢？是的，细菌和真菌的分布确实很广泛，可以说是无处不在。但是，我们在一般情况下用肉眼是看不见的，只有当它们大