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　　《动物在自然界中的作用》教学设计
　　于春华
　　一． 教材分析：
　　人教版义务教育课程标准实验教科书《生物》八年级上册第三章“动物在生物圈中的作用”中第一节是“动物在自然界中的作用”。该节要求说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等作用。从生物圈的统一整体的高度，引导学生开展探究活动，体验动物作为生物圈的一员重要性。学习本节需要以前有关生态系统的相关知识，综合利用相应方法与技能作为基础，同时也为第二节“动物与人类关系”和第六章“生物多样性”的讲授做下铺垫。
　　二． 设计意图：
　　“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”是新课程的三个重要理念。本节要求通过调查和事实材料分析概括总结出动物在自然界中的作用。所以教学过程的组织和实施、指导学生分析、总结知识要点，并注意结合讨论法、探究法、学生自主学习法等多种方法相结合。新课程三大理念应贯穿于教师日常教学活动的每一个环节中。
　　三． 设计思路：
　　本节课安排的主要教学内容是认识动物在自然界中的作用， 通过资料分析、学生表演、多媒体课件等，使学生直观、形象的感知知识，同时开展的小组讨论、合作形式，使学生进一步加强学生之间协作精神和情感交流。
　　四． 教学目标：
　　1、知识与能力：
　　举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用，认同动物是生物圈中重要成员的观点，加强学生分析材