约3040字。

　　第二节　动物与人类生活的关系
　　●教学目标
　　知识目标
　　1.调查了解动物在人们生活中的作用。
　　2.了解生物反应器及其优点。
　　3.了解仿生在实际生活、社会中的应用。
　　4.关注科学、技术和社会的关系。
　　能力目标
　　1.在调查中培养学生的提问、交际、书写能力，特别是提问技巧。
　　2.激发学生热爱生物科学，并立志在生物反应器及仿生学方面钻研、创新，有所成就。
　　情感目标
　　1.使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物，保护动物，好好学习生物学知识的良好品质。
　　2.通过本章学习，树立将来在生物反应器，仿生学方面有所建树的远大志向。
　　●教学重点
　　1.动物在人们生活中的作用。
　　2.生物反应器、仿生。
　　●教学难点
　　1.“动物在人们生活中的作用”的调查方法。
　　2.仿生。
　　●教学方法
　　调查法、讨论法、归纳法、谈话法、例举
　　●教具准备
　　1.教师准备：有关生物反应器和仿生学的录像及资料，投影片。
　　2.学生准备：收集有关动物与人类关系的资料，收集有关生物反应器和仿生学方面的图片和资料。
　　●课时安排
　　1课时
　　●教学过程
　　［导入新课］
　　教师：上节课布置同学们完成48页调查任务，现在各小组派代表汇报调查结果，互相交流体会，总结动物与人类生活的关系。
　　［学生汇报，展开新课］
　　学生：一组：去养鸭场调查
　　汇报：鸭肉可食用，鸭绒可做羽绒服。
　　二组：去药店调查
　　汇报：鹿茸、虎骨、麝香、蝎毒、蛇毒、蜈蚣、龟、鳖、鱼肝油都是用动物入药的。
　　三组：去商店调查
　　汇报：毛皮可制皮衣、皮鞋、羊绒大衣。
　　四组：去农村调查
　　汇报：马拉车，牛耕地。
　　五组：去饭店调查
　　汇报：鸡鸭鱼肉，生猛海鲜。
　　六组：去养牛场调查
　　汇报：牛奶可饮，牛肉可吃。
　　七组：去动物园调查
　　汇报：有供人观赏的老虎、狮子、猴子、孔雀、老鹰、狗熊、狐狸。
　　教师：肯定同学们的调查结果，表扬激励他们的探索精神、合作精神。
　　学生：归纳为以下几个方面，教师整理