基因指导蛋白质的合成 教学课件+导学案 （2份打包）
4.1　基因指导蛋白质的合成　导学案.doc
4.1　基因指导蛋白质的合成　教学课件.ppt
　　4.1　基因指导蛋白质的合成　导学案
　　吉林省梨树县第一高级中学　姜万录
　　目标展示
　　一、学习目标
　　1．概述遗传信息的转录和翻译。
　　2．运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。
　　二、学习重点和难点
　　学习重点：遗传信息的转录和翻译的过程。
　　学习难点：遗传信息的翻译过程。
　　预习案
　　使用说明及学法指导（正确的方法会取得事半功倍的效果！）
　　1．结合教材助读中问题提示，阅读教材。对于难以理解的知识，小组学科组长可安排组内同学互助完成。
　　2．学生自主学习完成后，通过预习检测题检测预习效果，查找预习中存在的问题和不足，并把预习中发现的问题写在“我的疑惑”中。
　　3．完成时间：20 分钟。
　　知识必备（你准备好了吗？）
　　1.基因的本质是有遗传效应的DNA片段，那么基因的遗传效应是指什么？
　　2.生物的性状与生物内什么物质有关？为什么？
　　3.DNA分子主要存在于细胞的什么部位?蛋白质在细胞的什么地方进行合成?
　　4.在基因表达过程中DNA是如何指导蛋白质合成的，请猜测可能的途径有哪些？并判断那一途径最合理，为什么？
　　教材助读（精读教材，自我领悟）
　　一、遗传信息的转录（DNA携带的遗传信息是怎样传递到细胞质中去的呢？）
　　阅读教材P.62～63相关内容，分析图4－1、4－2、4－3和图4－4回答下列问题：
　　1.你了解RNA分子吗？
　　（1）什么是RNA？它是基本组成单位有几种类型？
　　（2）RNA分子通常是什么结构？
　　（3）为什么RNA适于作为DNA的信使呢？
　　（4）RNA有哪些种类呢？各自又有哪些功能呢？
　　2. DNA的遗传信息怎么传给mRNA的？
　　（1）什么叫转录？转录的单位是什么？在哪里进行？
　　（2）DNA的两条链都能转录吗？ 转录需要哪些条件？
　　（3）转录时DNA链完全解开吗？在转录过程中碱基互补配对原则有什么特殊情况？
　　（4）结合图解4-4叙述转录的过程如何进行的？转录有哪些特点？结果如何？
　　二、遗传信息的翻译（遗传信息到达细胞质后，细胞又是怎样解读的呢？）
　　阅读教材P.64～67，分析图4－5和4-6回答下列问题：
　　1.什么叫翻译？
　　（1）翻译的模板和场所分别是什么？