福建省2015年学年会微课展示人教版必修三2.1《通过神经系统的调节——兴奋在神经纤维上的传导》课件（13张ppt）+教学设计+资料共3份 （3份打包）
微设计 兴奋在神经纤维上的传导.doc
微课件 兴奋在神经纤维上的传导.ppt
微资源 静息电位和动作电位的机理.doc
　　微设计
　　录制时间：2015年9 月19日                         微课时长：9分59秒
　　系列名称 ▲通过神经系统的调节
　　本微课名称 ▲兴奋在神经纤维上的传导
　　知识点描述
　　知识点来源 ▲学科：生物          年级：高二  
　　▲教材：人教版必修三《稳态与环境》  章节：第2章  页码：17-18
　　基础知识 听本微课之前需了解的知识：神经系统的基础知识，神经细胞的结构，神经调节的结构基础和反射，兴奋的概念。
　　教学类型 ■讲授型 ■问答型 ■启发型 ■讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 ■探究学习型 □其他
　　适用对象 学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？
　　□40分以下 ■40-60分 ■60-80分 ■80-100分
　　教师：□班主任 □幼儿教师 ■普通任课教师 □其他
　　其他：□软件技术 □生活经验 ■家教 □其他
　　设计思路 这节微课是根据实际课堂的上课效果进行加工、整理而形成。首
　　先通过电话引入课题，让学生从生活中的生物电延伸到生物体中的生物电，激发学生兴趣。其次，通过2个探究活动，让学生总结归纳静息电位和动作电位；通过模式图讲授、动画演示兴奋的传导过程，突破重难点。最后在练习讲解过程当中，弥补学生认识可能存在的误区，
　　让学生对兴奋在神经纤维上的传导有了更直观形象、更完整、更系统
　　的认识。
　　教学过程
　　内 容 画面 时间
　　一、片头
　　（20秒以内） 内容：您好，这个微课重点讲解兴奋在神经纤维上的传导，这是人教版生物必修三《稳态与环境》第2章第1节中的重难点知识。 第1张PPT 20秒
　　拓展资料
　　1、钠—钾泵实际上是一种横跨于细胞膜上的Na+—K+ATP酶。每消耗一个ATP，可以把3个Na+泵出细胞，同时把2个K+泵入细胞内（细胞保钾排钠），因此使得细胞膜内外维持一定的离子浓度，即Na+外高内低，K+内高外低。钠—钾泵的本质为主动运输，消耗ATP且需载体协助。
　　2、离子通道：实际上是细胞膜上的一些跨膜蛋白，提供了一些专供特定离子快速进出细胞的通道。常见的是Na+通道和K+通道。
　　3、钠-钾泵主动运输钠离子、钾离子在任何状态下都开放。钾离子通道在静息状态时开放。钠离子通道在受到足够强度的刺激时才开启。