海南省琼海嘉积第二中学人教版必修1第四章　细胞的物质输入和输出第3节 物质跨膜运输的方式公开课教学课件共22张PPT.pptx
海南省琼海嘉积第二中学人教版必修1第四章细胞的物质输入和输出第3节 物质跨膜运输的方式教学设计.doc
物质跨膜运输的方式学案.doc
共1个课件，1份教案，1份学案。
　　海南省琼海嘉积第二中学人教版必修1第四章　细胞的物质输入和输出第3节物质跨膜运输的方式
　　“物质的跨膜运输的方式”的教学设计
　　嘉积二中李竞
　　一、教学目标
　　知识目标：
　　1.举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点
　　2.说出被动运输与主动运输方式的异同
　　3.阐述主动运输对细胞生活的意义
　　技能目标：
　　1.学会根据现象提出问题、分析原理、归纳概念的方法
　　2.学会联系生活实际进行类比
　　3.培养解读图表数据的能力，探索使用图表描述生理活动的方法
　　情感目标：
　　1.参与讨论与交流，学会合作
　　2.在发现过程中培养良好的探究性学习思维方法
　　二、教学重点和难点
　　教学重点：
　　物质跨膜运输的方式
　　教学难点：
　　主动运输的特点、过程和意义
　　三、教学方法
　　采用讲授与讨论相结合的方法、类比法，辅以图解、多媒体课件讲解，培养学生知识迁移能力。
　　四、课时安排
　　40分钟
　　五、教学过程
　　学习阶段 教师的组织与引导 学生活动 设计意图
　　导入新课 提问：
　　进出学校方式很多，同样进出细胞的方式有哪些？
　　学生跟随老师的引导，思考并回答。
　　创设问题情境，激发学生探究问题的兴趣
　　实验：探索扩散现象 [探究1]实验：向一杯清水中滴一滴红墨水。
　　让学生自己动手，并引导学生用生物学语言说出所观察到的现象。
　　总结扩散现象的定义，结合扩散讲解被动运输和主动运输的定义。 请两个学生做实验，其余学生认真观察。最后，说出所观察到的实验现象。 学生动手，培养学生探究和观察的能力，调动学习积极性。
　　物质跨膜运输的方式学案
　　1、举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点
　　2、比较被动运输与主动运输方式的异同点
　　3、正确分析坐标曲线图与相关表格数据
　　【预习部分】
　　回顾生物膜流动镶嵌模型的结构：（1）基本支架：___________________
　　（2）结构特点：___________________
　　（3）功能特点：___________________
　　【走进课堂】
　　一．小分子或离子的跨膜运输
　　1、被动运输：
　　（1）自由扩散：物质通过_____________作用进出细胞，叫做自由扩散。不需要载体和能量，如水、CO2 、O2 、甘油、乙醇等。
　　（2）协助扩散：进出细胞的物质，借助_____________的扩散，叫做协助扩散。需要________ ，但不需要________ ，如红细胞吸收葡萄糖。
　　2、主动运输：由____浓度运输到____浓度，需要_____________的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的___________，这种方式叫做主动运输。葡萄糖、氨基酸、核苷酸、离子通过细胞膜等。
　　意义：保证了活细胞能够按照生命活动需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。
　　★注意：载体：是细胞膜上的一类蛋白质。载体具有特异性，不同物质的载体不同,不同生物细胞膜上的载体的种类和数目不同。