物质跨膜运输的方式25张ppt.ppt
物质跨膜运输的方式 教学设计.doc
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共1个课件，1份教案，1份素材。
　　教学设计
　　教学主题 物质跨膜运输的方式
　　一、教材分析
　　《物质跨膜运输的方式》是人教版普通高中新课程生物必修1《分子与细胞》中第四章第3节的内容。本节着重介绍细胞膜控制物质进出这一重要功能，包括小分子或离子进出细胞膜的方式和大分子物质如蛋白质进出细胞的方式。这部分内容是对生物膜具有流动性的一个很好的佐证，也是对细胞膜流动镶嵌模型的作用的深入学习。学习本节课对学生理解细胞是基本的生命系统有着重要的意义，也是学生学习细胞内化学反应的良好铺垫。
　　二、学生分析
　　本节的授课对象是高一学生：
　　（1）前面学习的基础上，他们已经具备了细胞膜的结构、水分跨膜运输实例的知识基础，掌握了蛋白质多样性的知识，为新知识的学习奠定了基础。
　　（2）他们还具备了一定的认知能力，思维的目的性、连续性和逻辑性也已初步建立，能独立思考，对生活现象提出疑问、并通过多种途径找出解决的办法。
　　（3）他们初步具备了群体讨论、并大胆说出自己的想法和理论依据的能力。对事物的探究有激情，但往往对探究的目的性及过程，结论的形成缺乏理性的思考，需要结合教师的引导。
　　三、教学目标
　　1、知识目标：
　　a.举例说明物质跨膜运输方式的类型及其特点。
　　b.说出被动运输与主动运输的异同点。
　　c.阐述主动运输对细胞生活的意义。
　　d.进行图表数据的解读。
　　2、技能目标：
　　a.运用类比和对比的方法进行学习，抓住关键，掌握本质。
　　b.学会运用表格的方式进行总结。
　　c.应用画概念图进行总结。
　　3、情感目标：
　　a.养成敢于质疑，积极思考，大胆提出问题，回答问题，善于总结的学习习惯。
　　b.学生在合作讨论的过程中，学会与人交流、主动表达自己的观点。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他