物质跨膜运输的方式 23张ppt.ppt
物质跨膜运输的方式 教学设计.doc
共1个课件，1份教案。
　　教学设计
　　教学主题 物质跨膜运输的方式
　　一、教材分析
　　本节是模块一第4章第二节内容，第一节主要说明细胞膜是选择透过性膜，而这种功能与膜的结构有关，这样进入第二节内容，能进入膜的物质跨膜运输的方式是否相同，这正是本节课要探讨的问题。任何一个生命系统都是开放的系统，都与外界有物质的交换，可见这节内容对学生理解细胞是基本的生命系统有着重要意义。
　　另外，本节内容又与本模块第五章的第2节《细胞的能量“通货”——ATP》以及前面所学的“分泌蛋白的合成和运输”有关联的地方，同时又是对生物膜具有流动性的一个很好的例证。
　　二、学生分析
　　学生已经具备了细胞膜的结构、水分跨膜运输实例的基础，掌握了蛋白质多样性的知识，为本节的学习奠定了认知基础。同时，高一学生已具备了一定的观察、比较、分析、解决问题、表达能力，自主学习意识不断增强，对事物的探究有热情。基于这样的学情，本节通过动画引导学生观察讨论，进行自主探究性学习。通过绘制坐标图、解读数据图、填写比较图、描述模式图、设计概念图等，帮助学生实现对细胞膜控制物质进出方式感性认识到理性认识的上升，深刻领会膜结构与功能相适应的观点。培养学生的合作探究能力，正确解读图表数据的能力。
　　三、教学目标
　　知识目标
　　1）举例说明物质进入细胞的方式及特点
　　2）明确主动运输与被动运输的区别
　　3）理解主动运输的意义
　　能力目标
　　1）学会从现象提出问题，分析原理，归纳概念的方法
　　2）提高对图表数据的解读能力
　　情感态度与价值观目标
　　1）参与讨论与交流，学会合作
　　2）在发现过程中培养良好的探究性学习思维
　　四、教学环境
　　√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教络多媒体环境教学环境√移动学习□其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字