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　　课  题 第11章第2节    尿 的 形 成 与 排 出
　　第1课时  泌尿系统的组成
　　作  者 杨 丽 琴 学  校 广东惠阳高级中学初中部
　　教学目标 
　　知识目标 1、说出泌尿系统的组成和各部分的功能。
　　2、概述肾的结构和特点。
　　3、掌握肾单位的结构。
　　能力目标 通过解剖猪肾，培养学生的观察、动手能力，搜集、处理资料的能力以及语言的表达能力
　　情感态度与价值观目标 1、培养学生实事求是的科学态度，善于与人合作、交流的团队精神；
　　2、培养学生的自我保健意识。
　　教学内容 
　　教材分析 本节是北师大版七年级（下册）第十一章第二节内容，学生在第一节的学习中，已经知道泌尿系统通过尿液的形式排出多种代谢废物。至于如何形成尿液，形成尿液的器官有什么特点，这是本节教学内容要解决的问题。第1课时重点要学生了解泌尿系统的结构，会概述肾脏的结构特点，教材首先联系学生的生活，通过观察与思考，让学生了解泌尿系统的组成，然后观察肾的形态和纵剖结构，并结合插图、视频了解肾单位的结构，为以后的学习奠定基础，起到了承上启下的作用。
　　教学重点 人体泌尿系统的组成及其功能、肾脏的结构和特点
　　教学难点 肾单位的结构
　　教学对象 学生是广东惠阳高级中学七年级的学生。大部分学生对生物学知识有较浓厚的兴趣，能积极参与讨论、发言，课堂气氛较活跃。
　　本节课学生通过图片、视频资料以及动手实践等方式从肾脏的外部形态到内部结构，从宏观结构到微观结构逐步认识、理解，达到掌握知识的目的，结合学过的血液循环的知识，分析肾脏的血流特点，  从而也为下节课尿的形成打好基础。
　　教学策略 
　　设计思路 本节属于人体内脏器官、系统形态结构的教学，既看不到也摸不着，而又是下节功能的教学的基础和前提，学生对此的掌握与否很关键。因此，本节课的设计是以“生物体的形态结构与其功能相适应”这一生物学基本观点为暗线，从宏观到微观来展开教学内容。
　　具体思路如下：知识回顾→提出问题→导入新课→学生观察解剖实验建立感性认识，了解肾脏的形态结构特点→教学课件展示肾脏微观结构→视频播放肾单位的结构及肾脏内的血液流动特点，使学生了解血液流动途径，为下节课打好基础→师生共同总结本节课主要内容
　　教学方法 阅读法，实验法，观察法，点拨法，多媒体铺助教学法.
　　教学媒体 Powerpoint(Office xp 版本)、超级解霸或视频播放器、音频播放等、CAI课件；猪肾、镊子、解剖盘、解剖刀等。