《血液和血型》教学实录

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  • 资源类别: 苏教版 / 初中教案 / 七年级下册教案
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  • 更新时间: 2010/10/4 20:26:53
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资源简介:

约4289字。

  血液和血型
  教育目标
  (一)知识目标
  1.描述血液的组成和功能,了解贫血的有关知识。
  2.列举ABO血型的类型,了解血型的鉴定过程。
  3.理解人体血量相对稳定的生理意义及输血的原则。
  (二)能力目标
  1.使用显微镜观察人血液的永久涂片,尝试识别红细胞和白细胞,并进一步掌握使用显微镜的技巧。
  2.能读懂血常规化验单(知识的应用,联系生活实际),并根据各项数据说出它对诊断疾病的意义。
  (三)情感目标
  1.通过介绍无偿献血,对学生进行珍爱生命、关心他人的情感态度与价值观教育。
  2.认同我国的无偿献血制度。
  教学重点
  1.血液的组成和功能。
  2. ABO血型系统的类型及鉴定的过程。
  教学难点
  1.血常规检查对诊断疾病的意义及在卫生保健工作中的作用。
  2.血型的鉴定过程(模拟)。
  课时安排2课时
  课前准备
  1.教师准备
  (1)准备甲、乙两试管新鲜血液(各10mL),其中甲试管加入几滴质量分数为5%的柠檬酸钠(或草酸钠)溶液以防止血液凝固,乙试管中不放任何溶液,让血液凝固。
  (2)血浆成分及功能扇形模式图。
  (3)准备好分组实验所需的显微镜和人血液永久涂片。
  (4)一张血常规化验单及我国成年人血常规正常参考值图表。
  (5)相关挂图: 《血液分层现象》和《人的血细胞》。
  (6)相关CAI课件: 《白细胞吞噬细菌》、《红细胞的凝集》等。
  (7)模拟“血型鉴定”的相关器材: 模拟配制的“A型血”、“B型血”、“AB型血”、“O型血”和“A型标准血清、B型标准血清”,载玻片,滴管。
  2.学生准备
  (1)多渠道搜集和查阅有关血液的信息资料。
  (2)有条件的同学准备血常规化验单(自己、亲人或朋友的均可)。
  教学过程
  (第一课时)
  [导入新课]
  师:同学们都知道,生物体结构和功能的基本单位是细胞(病毒除外),那么人们进行生命活动的基本单位是什么呢?
  生:也是细胞。
  师:对,人体有数以万亿的细胞,这些活细胞每时每刻都在进行着各种复杂的生命活动。要完成这些生命活动,就必须不断从外界(生物圈)获得氧气和营养物质,同时将细胞产生的代谢废物排出体外,那么,人体是靠谁来完成这项艰巨的运输任务呢?
  生:血液、心脏、肾脏、肺、血管、气管、鼻子、循环系统。
  师:先肯定同学们的上述回答和体内的物质运输及交换都有关系,对学生的积极思考予

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