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　　第二节 绿色植物对有机物的利用
　　一、教学目的：
　　（一）知识目标
　　1、描述绿色植物的呼吸作用的过程。
　　2、阐明有机物对于生物体的重要作用。
　　3、认同呼吸作用是生物的共同特征。
　　（二）能力目标
　　培养学生设计实验的技能，提高学生观察、分析推理实验等自主学习的能力。
　　（三）情感目标
　　通过探究实验培养学生乐于动手、勤于思考、实事求是的科学态度。
　　二、教学重点和难点：
　　重点：有机物对植物体的作用；植物体呼吸作用的演示实验。
　　难点：植物呼吸作用的过程以及呼吸作用实验的设计与分析。
　　三、教学准备：
　　1．学生课前准备：学生分为六组，以小组为单位，设计实验，探究有机物分解时需要氧、产生二氧化碳、释放能量。同时，做好实验的观察和记录。查找常见的蔬菜和水果中所含有的营养物质的资料。
　　2．实验材料的准备：16个暖水瓶、温度计、薄膜袋、试管、广口瓶、澄清石灰水、蜡烛、导管、燃烧匙、止水夹、火柴；根、茎、叶、花、果实、种子各若干。
　　3、制作相关的课件。
　　四、教学过程：
　　教学内容  教师活动 学生活动
　　趣味引题，直接导出有机物用来构建植物体 1、出示常见的几种植物器官，请学生分析属于什么器官、含有的成分。引出器官含有大量的有机物。细胞是构成植物体的基本单位，细胞各部分都由大量的有机物构成，并指导学生阅读书本。从细胞水平和器官水平两方面引导学生归纳出有机物构建植物体 。 引起注意并思考回答问题 ，知道植物各器官和各细胞中都含有有机物。
　　有机物为植物体的生命活动提供能量 探究一、有机物分解时释放能量。 提供种子萌发释放出能量的实验，提出问题，让学生根据问题观察、思考、讨论，自行探究得出种子萌发有能量的变化。 观察现象，思考和回答探究一的问题，并通过小组讨论认识到有机物发生变化释放出能量