约2780字。

　　动物在自然界中的作用
　　一、   教学目标
　　1、举例说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉，传播种子等方面的作用。
　　2、认同动物是生物圈中重要成员的观点。
　　3、学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。
　　二 教材分析
　　1、教材内容分析：本章内容 属于总结概括内容，要求学生通过调查和对事实材料的分析，概括和总结出动物在自然界中的作用，以及与人类生活的关系。关于动物圈中的作用，教材试图避免就事论事和平铺直叙的写法，而是从生特圈统一集体的观点出发，来分析动物个体的行为活动和动物群体数量的消长对其生活环境，其他生物及人类的影响。
　　本节内容通过以下三方面阐明了动物在自然界中作用①通过资料分析找出食物链与食物网中各种生物之间存在着相互依赖与相互制约的关系，得出动物在态平衡中具有重要作用。②动物通过呼吸和消化促进生态系统的物质循环，动物通过呼吸分解有机物产生二氧化碳和水，促进生态系统的物质循环，同时将摄入体内的有机物分解，产生二氧化碳和尿素等，二氧化碳直接参与生态系统的物质循环，而尿素粪便再经细菌的分解，进一步加速籽生态系统中物质循环的作用。③通过插图知道部分动物不仅能帮助植物结粉，还有的动物能够帮助植物传播种子，而当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗安等。
　　2、教学重点
　　①说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助传粉，传播种子等方面的作用。
　　②认同动物生物圈中重要成员的观点，培养爱护动物的情感。
　　3、教学难点
　　①说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环中的作用。
　　②学会用辩证的观点，认识动物与人类的关系。
　　4、课时安排一节
　　三、教学准备
　　有关动物生态的录相带，蕾切尔•卡逊的《寂静的春天》
　　食物链食物网课件，小生态瓶六个
　　四、教学策略
　　本节内容比较简单，主要说了动物在维持生态平衡促进生态系统的物质循环及帮助植物传粉播种等方面的作用，内容虽然简单，但个别问题如动物在维持生态平衡中的作用，学生会感到比较空调，不易理解，因此应尽量多找一些在关该方面知识的录相带，资料等，使学生产生兴趣，便于理解，同是还应从课本中的图文资料，引导学生开展探究活动，在教学中应注意以下几点：