约2220字。

　　动物的运动
　　歙县新溪口中心学校余立斌
　　●教学目标
　　知识目标
　　1．通过对运动系统组成的学习，使学生认识动物的运动依赖于一定的结构，认同动物结构与功能相统一的观点。
　　2．通过学习运动这一功能，使学生能阐明运动与其他各系统的联系。
　　3．通过各种动物的运动与观察，使学生能举例说明运动对动物生存的意义。
　　能力目标
　　1．通过对运动系统组成的观察与学习，使学生能与生产实践相联系。
　　2．通过运动系统功能的观察与思考，使学生把握事物的内在联系，确立辩证统一看问题思维观点。
　　情感目标
　　从运动对动物生存的意义的角度引导学生形成积极参加体育锻炼的观点和养成体育锻炼的习惯。
　　●教学重点
　　1．使学生认识动物的运动依赖于一定结构，认同结构与功能相统一的观点。
　　2．使学生阐明运动系统与其他各系统的联系。
　　3．使学生能够举例说明运动对动物生存的意义。
　　●教学难点
　　使学生认识动物的运动中结构与功能相统一的观点并能阐明运动与其他系统的联系。
　　● 教学过程
　　导入新课：赵忠祥主持的《人与自然》节目在观众中留下了深刻的印象，那浑厚的声音：在非洲草原上，几头狮子正在悄悄的靠近斑马群，斑马似乎感觉到什么，突然停止了取食，昂头屏息，凝神谛听，一发现敌害便迅速奔跑。在和谐相处的地球上，你一定见过孔雀开屏、仙鹤起舞、大雁南飞、鱼儿洄游、蜜蜂采蜜等等。这些活动都是动物的行为。
　　一、 动物的行为：动物所进行的一系列有利于自身存活和繁殖后代的行为称为动物的行为。（板书）
　　动物的行为常常表现为各种各样的运动，如：蚯蚓的蠕动、鱼的游泳、昆虫和鸟的飞行、哺乳动物的行走，奔跑，跳跃等。而动物的运动必须依赖于一定的身体结构。如：
　　蚯蚓的蠕动依赖的身体结构………………刚毛和体