共38张，课件包括神经调节的结构基础和反射、兴奋在神经纤维上的传导、兴奋在神经元之间的传递、神经系统的分级调节和人脑的高级功能等内容，另有课件介绍和约3260字的配套教案。

　　《通过神经系统的调节》课件介绍
　　江苏省兴化市第一中学    225700    生物组  宋俊鹏
　　《通过神经系统的调节》是人民教育出版社高中生物必修三《稳态与环境》第二章《动物和人体生命活动的调节》第一节的内容。此节由于内容抽象，与其他学科有交叉，所以是必修三的重点和难点，本人想通过多媒体，把内容由抽象变具体形象，由枯燥变生动，由复杂变简洁明了。所以我制作了此课件，以下是我一些肤浅的想法。还有不到之处，请
　　一、设计思路
　　本课件先从常见的生活场景（运动）引入，向学生介绍信息进行交流的方式，进而引入本节课的内容，这样学生可以接受，并且很容易联想到所要学习的内容。很快，就提出初中学习的知
　　2.1  通过神经系统的调节
　　一、知识结构
　　神经调节的的基本方式
　　1神经调节
　　2兴奋的传导
　　神经纤维上的传导
　　神经间的传递
　　高级神经中枢的调节
　　3概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。
　　二、教学目标
　　(一)知识教学
　　1.神经调节的基本方式、反射弧、反射的类型。
　　2.神经纤维上兴奋的传导方式。
　　3.神经细胞之间兴奋的传导方式。
　　4.高级神经中枢的调节。
　　5.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。
　　(二)能力训练
　　1.通过本节课学习，进一步训练学生的理解能力。
　　2.通过本节课学习，提高学生的综合分析能力。
　　3.通过人和高等动物神经生理活动的学习，提高学生对生物学科和其它相关学科之间进行相互渗透综合分析能力。
　　三、重点、难点及其解决办法
　　1.重点
　　(1)兴奋的传导。
　　(2)高级神经中枢的调节。
　　2.难点
　　(1)神经纤维上兴奋的传导方式，神经细胞之间兴奋的传导方式。
　　(2)大脑皮层的高级神经中枢的调节，特别是中央前回的躯体运动中枢。在中央前回中，躯体运动各功能区的位置，以及大脑皮层中言语区的位置和功能。
　　3.解决办法
　　利用图解，形象、直观地进行讲授。
　　四、教学方法
　　复习回顾和讲授相结合的方法。
　　五、教具准备
　　反射弧模式图解
　　兴奋在神经纤维上传导图解(动画)，
　　触突结构示意图
　　触突结构中兴奋传递示意图解(动画)
　　左大脑半球功能区(中央前回位置)，中央前回与躯体各器官运动的功能区分布图