《人的生长发育和青春期》教学设计1
- 资源简介：
约4330字。
人的生长发育和青春期
【设计依据与构想】
青春期的少男少女们，被称为“花季少年”。因为他们迎来了人生的“黄金时期”。在这一阶段，他们的精力最旺盛、兴趣最广泛、最富创造性，对未来充满美好的向往。同时，这也是他们身心发展迅速，变化较大，性生理发育成熟，而性心理逐渐发育成熟的“暴风骤雨”期。他们对自身的变化产生恐惧和焦虑，自卑和尴尬，烦躁和不安。那么，如何使学生们正确认识自身的变化，消除紧张和恐惧心理，感受青春的美好，成为健康、快乐、自信的人，这不仅关系到每一个学生的一生幸福，更关系到学校、家庭、社会的和谐与稳定，甚至关系到民族的未来！因此，在教学中我依据新课程强调全面提高学生的各方面素质；强调面向全体学生；强调促进每一个学生的“个性”发展；课程教学的设计要符合学生的心理发展特点，关注学生的需要、兴趣、追求、体验、经验、感觉、困惑、疑难等，在本节课各个环节的设计中都充分体现关注学生发展，关注学生生理、心理及情感体验，通过谈话、观看视频、课前调查、讨论交流、谈话等形式，重点体验青春期身体的变化带来的惊喜、困惑，帮助学生养成良好的卫生习惯，体验青春的美好！使学生在一种科学的、师生平等、和谐宽松的氛围中学习。采用巧妙的方法打破学生碍于面子而不敢大胆学习的心理，让学生在“爱的阳光”下畅快的学习。
【教材分析】
教学目标
知识与能力
1.识别人生长发育的各个时期，了解各时期的特点，认识到青春期是人生的“黄金时期”。
2.举例说出青春期生长发育的特点，如第二性征、月经、遗精等，消除学生的困惑。
3.举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性，如何养成良好的青春期卫生习惯。
过程与方法
以课前调查、活动、观看视频、讨论交流、谈话等方法，使学生能轻松、愉快地学习，体验学习的快乐。
情感态度与价值观目标
感悟生命，关注青春期心理卫生，使学生能正确认识和接纳自我，健康快乐地渡过青春期。
教学重点
青春期生长发育的特点；第二性征、月经、遗精；青春期卫生；正确认识青春期的变化，感悟青春期的美好。
教学难点
对月经、遗精的理解；消除困惑，青春期心理调适
课前准备
教师准备多媒体资料。
学生分组调查不同时期的人的特点；收集自己各个时期的相片或录像资料；测量自己的身高和体重。
【教学流程】
一、导入新课（小展示）
师：同学们，你们把自己的相片都带来了吧！请大家按照年龄由小到大的顺序将相片放好，然后请两位同学到前面来，用投影给大家展示并介绍一下每张照片的是几岁时候照的。如果有不同年龄段的录像，给大家看几个片段更好！
（学生展示自己的照片或录像，师生共同欣赏，课堂气氛十分活跃，学生们争先恐后。）
师：岁月如歌，人生如潮。人生总有一个发生、成长、衰老、死亡的过程。相片记载着
资源评论
共有 1位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源