《人体对外界环境的感知》教学设计
- 资源简介:
约2780字。
题目:人体对外界环境的感知
任课老师:吴艳秋 任课班级:初一14班
教学目标:
知识:1、 概述人体通过眼等感觉器官获取外界环境信息的情况。
2、描述眼球的结构及主要组成部分的功能。
3、说出近视的成因及预防的方法。
能力:尝试观察瞳孔大小的变化,并解释,练习观察和测量的方法。
情感:认同视觉卫生,关爱和帮助视觉障碍人群。
教学重点:1、眼球的结构及各主要组成部分的功能。
2、视觉的形成过程。
3、近视的成因及预防的方法。
教学难点:1、眼球的结构。
2、近视的成因。
课时安排:1课时
教学进程:教学程序教师行为学生活动及目标导入新课引言:当你放学回家时,突然下雨了,你是怎么判断出来的?用到哪些器官?当你吃饭时,又有什么感觉呢?用到什么器官?这些感觉都是依靠身体各部位的感受器获得的。这节课我们就一起来认识这些感受器的结构和功能。创设情景,激发学生兴趣眼的结构1、展示人眼球结构示意图,按从外层到内层的顺序介绍眼球的结构。2、给学生5分钟时间记下眼球的结构,每个小组派一个同学到课件上进行填图,小组间竞赛,看那个小组填得最快。学生活动,在竞赛中调动学习积极性。
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源