《人体对外界环境的感知》教案1

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级下册教案
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  • 更新时间: 2010/5/14 22:14:53
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资源简介:

约3850字。

  第一节 人体对外界环境的感知
  教学目标
  1.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况;描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能;描述视觉和听觉形成的过程;说出近视的成因以及预防方法;说出导致耳聋的各种因素以及预防的措施。
  2.尝试观察瞳孔的大小变化情况,并做出解释;练习观察和测量的技巧。
  3.培养视觉和听觉的卫生习惯,关爱和帮助有视觉障碍的人。
  教学重点和难点
  1.重点:描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能,描述视觉和听觉形成的过程。
  2.难点:描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能。
  课前准备
  1.准备猫的瞳孔变化图片、眼球结构示意图,物理学凸透镜成像实验装置一套。
  2.眼球模型、放大倍数不同的两个放大镜、画册。
  3.音叉、耳的结构模型
  教学设计

  

学习内容

学生活动

教师活动

第一课时

人体感知外界环境的主要感官

根据问题讨论,概述人体通过眼、耳等感官感知外界环境的情况。

精心编排问题,引导学生在生活实践的基础上,叙述出人体感知外界环境变化的主要器官。

眼球的结构

观察瞳孔在光亮和黑暗环境中的变化,对比曲度不同的放大镜聚光情况的区别,探究凸透镜成清晰图像的条件,对比总结眼球各个主要组成部分的功能。

引导学生进行探究,介绍眼球的各个结构,帮助学生对比总结。

第二课时

近视的成因和矫正

更换不同曲度的凸透镜,探究成像位置的改变,对比总结近视的成因。尝试寻找矫正的办法。

总结同学发言,引导同学思考,调动学生情感,提高学生认识。

用眼卫生

调查学校里的近视情况,讨论什么是卫生的用眼习惯

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