2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练题（42份打包）
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【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练42份打包 Word版含答案
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练10光合作用 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练11细胞的增殖 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练12减数分裂与受精作用 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练13细胞的分化、衰老、凋亡与癌变 Word版含答案.doc
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【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练15基因的自由组合定律 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练16基因在染色体上与伴性遗传 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练17DNA是主要的遗传物质 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练18DNA分子的结构、复制与基因的本质 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练19基因的表达 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练1组成细胞的元素和无机化合物 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练20基因突变与基因重组 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练21染色体变异与人类遗传病 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练22从杂交育种到基因工程 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练23现代生物进化理论 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练24人体的内环境与稳态 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练25通过神经系统的调节 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练26通过激素的调节及其与神经调节的关系 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练27水盐平衡及血糖、体温平衡的调节 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练28免疫调节 Word版含答案.doc
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【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练2生命活动的主要承担者——蛋白质 Word版含答案.doc
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【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练31群落的结构与演替 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练32生态系统的结构 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练33生态系统的能量流动 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练34生态系统的物质循环、信息传递及稳定性 Word版含答案.doc
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【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练35生态环境的保护 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练36传统发酵技术及应用 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练37微生物的培养与应用 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练38生物技术在其他方面的应用 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练39基因工程 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练3细胞中的核酸、糖类和脂质 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练40细胞工程 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练41胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练41胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题 Word版含答案（数理化网）.docttt
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练42生态工程 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练4走近细胞 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练5细胞膜和细胞核 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练6细胞器——系统内的分工合作 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练7细胞的物质输入和输出 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练8酶和ATP Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）分层限时跟踪练9细胞呼吸 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）重点突破提升练1 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）重点突破提升练2 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）重点突破提升练3 Word版含答案.doc
【非常考案】2017版高考生物一轮复习（通用版）重点突破提升练4 Word版含答案.doc
分层限时跟踪练(一)
(限时：45分钟)
[基 础 练]扣教材 练双基
1．(2016•南京模拟)下列有关组成细胞的元素和化合物的叙述，错误的是
( )
A．碳链是细胞内生物大分子的基本骨架
B．所有的蛋白质都含有N元素
C．DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸
D．细胞中的水都参与细胞内液的构成
【解析】 生物大分子是由单体构成的多聚体，而其单体都是由若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架；N是蛋白质的必需元素；DNA由4种脱氧核苷酸组成；细胞中的自由水参与细胞内液组成，而结合水则参与细胞结构组成。
【答案】 D
2．羊通过吃草获得自身所需的元素和化合物，那么羊和草体内的各种化学元素 ( )
A．种类差异很大，含量大体相同
B．种类和含量差异都很大
C．种类和含量都是大体相同的
D．种类大体相同，含量差异很大
【解析】 羊吃草，将草中的物质和能量转化为自身的物质和能量。其中就元素而言，羊和草的元素种类大体相同，含量差异很大，原因在于其选择性吸收。
【答案】 D
3．水是生命之源，下列关于生物体内水的叙述正确的是 ( )
A．参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水
B．自由水与结合水的比例大小和新陈代谢的强弱关系不大
C．肽键的断裂、ATP的形成、基因的表达过程均有水的产生
D．在洋葱根尖细胞中能产生水的细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体等
【解析】 细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动，叫作自由水，它参与营养物质和代谢废物的运输。当自由水与结合水的比例增加时生物体代谢活跃，反之代谢强度就会下降。肽键的断裂要消耗水，在转录、翻译和ATP的形成过程中均有水的产生。洋葱根尖细胞结构中无叶绿体。
【答案】 A
4．下列哪一组物质的元素组成是不相同的( )
A．细胞中的DNA与ATP
B．马铃薯块茎无氧呼吸产物与催化此反应的酶
C．胰岛素与生长素
D．小麦种子中的淀粉与企鹅的皮下脂肪
【解析】 选项A，细胞中的DNA与ATP的元素组成均为C、H、O、N、P。选项B，马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸，其元素组成是C、H、O，催化此反应的酶是蛋白质，其元素组成是C、H、O、N。选项C，胰岛素和生长素的元素组成均为C、H、O、N。选项D，小麦种子中的淀粉与企鹅的皮下脂肪的元素组成均为C、H、O。
【答案】 B
5．下列关于“碳”的认识，不正确的是( )
A．每个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架
B．碳是生命的核心元素，没有碳就没有生命
C．人体细胞鲜重中碳的含量高达55.99%
……
分层限时跟踪练(三)
(限时：45分钟)
[基 础 练]扣教材 练双基
1．(2016•扬州质检)下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是( )
A．ATP含有三个磷酸基团和三个高能磷酸键
B．糖原代谢的最终产物是葡萄糖
C．蔗糖和乳糖水解产物中都有葡萄糖
D．脂肪和生长激素是生物体内的能源物质
【解析】 ATP含有两个高能磷酸键；糖原代谢的最终产物是CO2和H2O；蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，乳糖水解的产物是葡萄糖和半乳糖；生长激素是生物体内的调节物质，不是能源物质。
【答案】 C
2．(2016•晋江模拟)人乳头状瘤病毒(HPV)和甲型H1N1流感病毒的遗传物质分别是DNA和RNA。下列有关DNA和RNA的比较正确的是( )
A．分布上，真核细胞中的DNA全部存在于细胞核中，RNA全部存在于细胞质中
B．化学组成上，DNA与RNA的碱基完全不同
C．结构上，DNA多为双链结构，RNA通常为单链结构
D．鉴定DNA用吡罗红染色剂，鉴定RNA用甲基绿染色剂
【解析】 真核细胞中的DNA主要存在于细胞核中，少量存在于细胞质中；组成DNA的碱基有A、T、C、G，组成RNA的碱基有A、U、C、G；核酸有两种，在结构上，DNA多为双链结构，RNA通常为单链结构；甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。
【答案】 C
3．(2016•南昌模拟)生物含有的核酸的种类不同。原核生物和真核生物同时含有DNA和RNA，病毒体内含有DNA或RNA。下列各种生物中关于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述，正确的是 ( )
A
T4噬菌体 B
细菌细胞 C
SARS病毒 D
小麦叶肉细胞
碱基 5种 8种 4种 5种
五碳糖 1种 2种 2种 2种
核苷酸 5种 8种 8种 8种
【解析】 由于原核生物和真核生物同时含有DNA和RNA，所以在原核细胞和真核细胞中碱基种类均是5种，五碳糖种类均是2种，核苷酸种类均是8种。表格中的细菌细胞是原核细胞，小麦叶肉细胞是真核细胞。病毒体内只含有一种核酸，所以碱基种类均是4种，五碳糖种类均是1种，核苷酸种类均是4种，表格中的T4噬菌体为DNA病毒，SARS病毒为RNA病毒。
【答案】 D
4．实验“观察DNA和RNA在细胞中的分布”中使用盐酸的目的包括( )
①改变细胞膜的流动性 ②改变细胞膜的通透性 ③改变细胞膜的活性 ④将DNA与蛋白质分离 ⑤将RNA与蛋白质分离 ⑥利于RNA与染色剂结合 ⑦利于蛋白质与染色剂结合 ⑧利于DNA与染色剂结合
A．①④⑥ B．②④⑧
C．③⑤⑦ D．②⑤⑥
【解析】 真核细胞中的DNA主要分布于细胞核中，要想染色成功必须用盐酸杀死细胞。盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于与染色剂结合。
【答案】 B
5．在人体中既是细胞膜的成分，又可参与血液中脂质运输的物质是( )
A．维生素D B．磷脂
C．脂肪 D．胆固醇
【解析】 4种成分中，磷脂是细胞膜的主要成分，但不参与血液中脂质运输；胆固醇是参与细胞膜的重要成分，在人体
……
重点突破提升练(四)
生态系统结构与功能的综合应用题
(限时：45分钟 满分：100分)
(对应学生用书第320页)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．如图表示某水域生态系统的食物网，下列分析正确的是( )
A．该生态系统的生产者是大型植物
B．该食物网由5条食物链构成
C．信息在鲤鱼和梭子鱼之间双向传递
D．鲤鱼在该食物网中占有3个营养级
【解析】 该生态系统的生产者除大型植物外，还有自养型鞭毛虫；该食物网由6条食物链构成；鲤鱼在该食物网中占有第二、三、四、五共4个营养级。
【答案】 C
2．如图为部分能量流动图解，下列叙述正确的是( )
A．次级消费者摄入量占初级消费者摄入总量的10%～20%
B．c表示初级消费者的同化量
C．图中能量数值b＝a＋c
D．c指向分解者的箭头中包含初级消费者的遗体残骸，包括次级消费者的粪便
【解析】 能量传递效率10%～20%是相邻营养级同化量之比，而非摄入量，所以A项错误；摄入量减粪便量是同化量，同化量一部分用于呼吸散失，一部分用于生长发育和繁殖，所以B项错误；图中b等于呼吸散失的能量与c之和，所以C项错误；c表示生长发育和繁殖所用能量，这一过程中一部分会被下一营养级摄入，下一营养级的粪便属于c，所以D项正确。
【答案】 D
3．下表是某生态系统中能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁、戊分别代表构成该生态系统食物网的主要种群[表中数据单位：102 kJ/(m2•年)]。下列说法错误的是( )
种群 同化固定的能量 体内贮存的能量 呼吸消耗的能量
甲 16.74 4.54 12.2
乙 70 15.8 54.2
丙 930 229 701
丁 69.5 20 49.5
戊 1.674 0.4 1.274
A.表中的丙为生产者
B．表中的种群构成2条食物链
C．当某种原因导致乙大量减少时，戊的数量仍能保持相对稳定
D．第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率约为18%
【解析】 根据各种群同化量可判断甲、乙、丙、丁、戊能形成食物网丙乙甲戊丁，其中丙为生产者，A、B正确；当乙大量减少时，戊可以通过 食物链获得能量进而保持数量相对稳定，C正确；乙和丁处于第二营养级，同化的能量是139.5×102 kJ/(m2•年)，丙处于第一营养级，同化的能量是930×102 kJ/(m2•年)，则能量由第一营养级到第二营养级的传递效率是(139.5×102)/(930×102)×100%＝15%，D错误。
【答案】 D
4．如图是某生态系统的物质和能量流向示意图(能量传递效率按10%计算)。下列有关叙述正确的是 ( )
A．X1过程的完成必须依赖一种具有双层膜结构的细胞器
B．X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3……及Z过程释放的CO2总量相等
C．当该生态系统处于相对稳定状态时，X3过程的能量值约为X1过程能量值的1%
D．Z1、Z2、Z3……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳
【解析】 图示X1表示光合作用固定CO2的过程，参与的生物可能是绿色植物或原核生物蓝藻等，X2、X3等表示动物摄食有机物的过程，Y1、Y2等表示生产者和消费者通过呼吸作用释放CO2的过程，Z表示分解者的分解作用。一般情况下，生产者固定的CO2大于Y
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