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2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 44份打包 Word版含解析
2018届高考生物大一轮复习 高考大题集训（一） Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习 高考大题集训（二） Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习 高考大题集训（三） Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习 高考大题集训（四） Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 八 2.4物质跨膜运输的实例和方式 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 二 1.2细胞中的元素和化合物 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 二十 6.2DNA分子的结构、复制和基因的本质 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 二十八 8.3通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 二十二 7.1基因突变和基因重组 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 二十九 8.4免疫调节 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 二十六 8.1人体的内环境与稳态 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 二十七 8.2通过神经系统的调节 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 二十三 7.2染色体变异与生物育种 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 二十四 7.3人类遗传病 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 二十五 7.4现代生物进化理论 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 二十一 6.3基因的表达 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 九 3.1酶和ATP Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 六 2.2细胞器和生物膜系统 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 七 2.3细胞核——系统的控制中心 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 三 1.3生命活动的主要承担者——蛋白质 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 三十 8.5植物的激素调节 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 三十八 选修1.2微生物的培养与应用 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 三十二 9.2群落的结构与群落的演替 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 三十九 选修1.3　生物技术在其他方面的应用 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 三十六 9.6生态环境的保护 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 三十七 选修1.1传统发酵技术的应用 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 三十三 9.3生态系统的结构 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 三十四 9.4生态系统的能量流动和物质循环 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 三十五 9.5生态系统的信息传递和稳定性 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 三十一 9.1种群的特征和数量的变化 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 十 3.2ATP的主要来源——细胞呼吸 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 十八 5.3基因在染色体上和伴性遗传 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 十二 3.4能量之源——光与光合作用（二） Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 十九 6.1DNA是主要的遗传物质 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 十六 5.1孟德尔的豌豆杂交实验（一） Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 十七 5.2孟德尔的豌豆杂交实验（二） Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 十三 4.1细胞的有丝分裂 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 十四 4.2细胞的减数分裂及受精作用 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 十五 4.3细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 十一 3.3能量之源——光与光合作用（一） Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 四 1.4核酸、糖类和脂质 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 四十 选修3.1基因工程 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 四十二 选修3.3动物细胞工程 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 四十三 选修3.4胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 四十四 选修3.5生态工程 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 四十一 选修3.2植物细胞工程 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 五 2.1细胞膜和流动镶嵌模型 Word版含解析.doc
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 一 1.1走近细胞 Word版含解析.doc
　　高考大题集训(二)
　　遗传与变异
　　(40分钟　100分)
　　1.(12分)(2017•衡水模拟)菜豌豆荚果的革质膜性状有大块革质膜、小块革质膜、无革质膜三种类型，为研究该性状的遗传(不考虑交叉互换)，进行了下列实验：　世纪金榜导学号77982773
　　实验一：
　　亲本组合 大块革质膜品种(甲)×无革质膜
　　品种(乙)
　　F1 大块革质膜品种(丙)
　　F2 大块革质膜∶小块革质膜∶
　　无革质膜=9∶6∶1
　　实验二：
　　亲本组合 品种(丙)×品种(乙)
　　子代表现
　　型及比例 大块革质膜∶小块革质膜∶
　　无革质膜=1∶2∶1
　　(1)根据实验一结果推测：革质膜性状受______对等位基因控制，其遗传遵循__________定律，F2中小块革质膜植株的基因型有________种。
　　(2)实验二的目的是______________________。
　　(3)若实验一多次杂交产生的F1中偶然出现了一株无革质膜的菜豌豆，其自交产生的F2中大块革质膜∶小块革质膜∶无革质膜=9∶6∶49，推测F1中出现该表现型的原因最可能是____________________________________________________
　　__________________________________________________________
　　课时提升作业 二十九
　　免疫调节
　　(40分钟　100分)
　　一、选择题(共11小题，每小题5分，共55分)
　　1.(2016•海南高考)下列有关免疫的叙述，正确的是(　　)
　　A.免疫系统相对独立，既不受神经调节，也不受体液调节
　　B.吞噬细胞可吞噬病原体，也可加工处理病原体使抗原暴露
　　C.类风湿性关节炎和获得性免疫缺陷综合征均为自身免疫病
　　D.免疫系统能消灭入侵的病原体，不能清除体内的异常细胞
　　【解析】选B。本题主要考查免疫调节。A项，精神因素(如焦虑、紧张)会使T细胞活性下降，对病菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低，故错误。B项，吞噬细胞可吞噬病原体，对不能吞噬的病原体可进行加工处理使之抗原暴露，故正确。C项，类风湿性关节炎为自身免疫病，获得性免疫缺陷综合征为免疫缺陷病，故错误。D项，免疫系统既能消灭入侵的病原体，又能清除体内的异常细胞，故错误。
　　2.(2017•本溪模拟)下列有关人体特异性免疫的叙述，正确的是(　　)
　　A.B细胞受刺激后释放淋巴因子的同时迅速分裂形成浆细胞
　　课时提升作业 三
　　生命活动的主要承担者——蛋白质
　　(40分钟　100分)
　　一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)
　　1.下列有关氨基酸、肽链和蛋白质的叙述，正确的是(　　)
　　A.都只含有C、H、O、N四种元素
　　B.遇双缩脲试剂都显紫色
　　C.都通过主动运输进入细胞
　　D.通常都含有羧基
　　【解析】选D。甲硫氨酸R基中含有S，则由甲硫氨酸参与构成的肽链和蛋白质中也含有S；某些蛋白质(如血红蛋白)中还含有Fe，A项错误。双缩脲试剂与蛋白质或肽链中的肽键发生作用产生紫色反应，氨基酸中无肽键，不会与双缩脲试剂发生紫色反应，B项错误。大分子物质通过胞吞的方式进入细胞，C项错误。一个氨基酸分子中至少有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，由氨基酸形成的肽链也至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基，D项正确。
　　2.(2017•拉萨模拟)关于生物体内组成蛋白质的氨基酸的叙述，错误的是(　　)
　　A.相对分子质量最大的氨基酸是甘氨酸
　　课时提升作业 三十一
　　种群的特征和数量的变化
　　(40分钟　100分)
　　一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)
　　1.(2017•拉萨模拟)2016年9月4日～5日召开的杭州G20峰会，相关报道中提到“人口老龄化”，下列关于“人口老龄化”的叙述，正确的是(　　)
　　A.体现了种群密度，是种群最基本的数量特征
　　B.体现了年龄组成，直接决定人口数量的变化
　　C.国家施行的“二孩”政策，可缓解此种现象
　　D.此种现象的出现，是性别比例失调的结果
　　【解析】选C。“人口老龄化”体现了年龄组成，但不直接决定人口数量的变化，与性别比例失调无关。施行“二孩”政策，会使幼年人口增多，可以缓解“人口老龄化”。
　　2.(2017•哈尔滨模拟)如图是关于种群特征的示意图，相关叙述正确的是(　　)
　　世纪金榜导学号7798281
　　课时提升作业 十一
　　能量之源——光与光合作用(一)
　　(40分钟　100分)
　　一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)
　　1.(2016•海南高考)下列叙述错误的是(　　)
　　世纪金榜导学号77982680
　　A.温度和光照会影响CO2的同化速率
　　B.光合作用中O2的产生发生在光反应阶段
　　C.光反应产生的ATP和NADPH不参与暗反应
　　D.土壤中的硝化细菌可利用CO2和H2O合成糖
　　【解题指南】解答本题需要明确以下两点：
　　(1)光合作用的光反应与暗反应阶段的产物不同、光合作用与化能合成作用利用的能量不同。
　　(2)温度和光照影响光合作用的本质不同：温度影响酶活性、光照影响光反应。
　　【解析】选C。本题主要考查光合作用的过程与影响因素及化能合成作用。光合作用的光反应阶段，需要光照，将水光解产生O2、[H]([NADPH])并合成ATP；在暗反应阶段，CO2的固定和C3的还原都需要相关酶的参与，而酶活性受温度的影响，同时[H]([NADPH])和
　　课时提升作业 一
　　走近细胞
　　(40分钟　100分)
　　一、选择题(共11小题，每小题6分，共66分)
　　1.(2017•双鸭山模拟)下列有关埃博拉病毒的叙述正确的是　
　　世纪金榜导学号77982620(　　)
　　A.埃博拉病毒内含有5种碱基和8种核苷酸
　　B.埃博拉病毒与动物细胞在结构上的主要区别是有无核膜
　　C.人体通过细胞免疫，利用浆细胞产生的抗体使含埃博拉病毒的靶细胞裂解
　　D.埃博拉病毒营寄生生活，在生态系统的成分中属于消费者
　　【解析】选D。埃博拉病毒是一种单链RNA病毒，只含有RNA一种核酸，因此，只含有4种碱基和4种核苷酸，错误；埃博拉病毒是非细胞生物，B错误；人体通过细胞免疫，利用效应T细胞使含埃博拉病毒的靶细胞裂解，C错误；埃博拉病毒营寄生生活，在生态系统的成分中属于消费者，D正确。
　　【易错提醒】关于病毒的两点认识
　　(1)病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，是由蛋白质外壳和内部