北京市海淀区普通中学2017年2月高三生物高考复习判断题专题练习（12份）
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\北京市海淀区普通中学2017年2月高三生物高考复习判断题专题练习
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北京市海淀区普通中学2017年2月高三生物高考复习判断题专题练习6 学生版无答案.doc
北京市海淀区普通中学2017年2月高三生物高考复习判断题专题练习6 教师版含答案.doc
北京市海淀区普通中学2017年2月高三生物高考复习判断题专题练习1
√1.转录和翻译过程均遵循碱基互补配对原则
×2.每一种tRNA可能识别并转运多种氨基酸
√3.不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达
√4.若突触前膜不释放递质，则突触后膜的膜电位为外正内负
×5.若突触前膜释放递质，则突触后膜所在的细胞内可检测到突触前膜释放的递质
×6.生物体内参与信息传递的信息分子都是蛋白质
×7.腺苷是构成ATP、RNA和DNA的基本组成单位的部分结构
×8.细胞核中的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖
√9.细胞中不同种类的蛋白质，其氨基酸种类和数量可能相同
√10.有内质网的细胞一定是真核细胞
×11.所有细胞器都含有蛋白质和磷脂
×12.将有大液泡的植物细胞置于蔗糖溶液中一定能发生质壁分离
×13.叶绿体中产生的葡萄糖可直接转移到线粒体中彻底氧化分解
×14. SO2可抑制CO2固定的酶，当SO2浓度过高时，植物体内C3的含量上升
×15.CO2进出保卫细胞的方式为自由扩散
√16.能利用NH3→HNO2→HNO3两个化学反应释放的化学能，把CO2和H2O合成（CH2O）的生物无核膜，属于生产者
×17.无氧呼吸产生CO2和有氧呼吸产生CO2两个过程只能发生于不同生物的细胞中
北京市海淀区普通中学2017年2月高三生物高考复习判断题专题练习2
×1.有丝分裂后期，等位基因分离的同时，非等位基因自由组合
×2.遗传信息的传递遵循分离定律和自由组合定律
×3.HIV的遗传信息传递中只有A—U的配对，不存在A—T的配对
×4.胰岛素基因的表达过程中，翻译由启动子开始，到终止子结束
×5.RNA功能包括在细胞间传递信息、在细胞内运输某种物质、催化某些化学反应、某些病毒的遗传物质
√6.基因型Aa自交代数越多，子代中纯合植株的比例越高
×7.育种筛选过程不改变抗病基因频率
×8.一个种群中，控制一对相对性状的基因型频率的改变说明生物在不断进化
×9.甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神经递质，能使突触后膜Cl-通道开放，使Cl-内流。甘氨酸与突触后膜上受体结合后引起膜外电位由正变负
×10.脊髓神经元细胞静息状态时膜内外没有离子进出
√11.生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递功能
×12.分解者所代表的生物细胞内没有成形的细胞核
×13.动物体细胞核移植实现了动物细胞的全能性
×14.经核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状
×15.核糖体与基因的表达密切相关，是转录和翻译的场所
√16.可利用适宜浓度的赤霉素处理植物，促进植物增高
×17.通过植物体细胞杂交培育白菜—甘蓝、通过多倍体育种培育无子西瓜、通过单倍体育种培育优质小麦、通过基因工程培育转基因抗虫水稻4项培育植物新品种的过程中，都不经过愈伤组织阶段
北京市海淀区普通中学2017年2月高三生物高考复习判断题专题练习3
√1.组成ATP的化学元素是C、H、O、N、P
×2.线粒体、核糖体和叶绿体中都含有DNA
√3.线粒体、核糖体和叶绿体中都含有核酸
√4.细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统
×5.所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次
×6.蛋白质和核酸等大分子可算作系统，也属于生命系统的层次
×7.生态系统是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
√8.蓝藻虽不含叶绿体，但能进行光合作用
√9.乳酸菌无核膜、核仁，但能进行转录和翻译
√10.硝化细菌虽不能进行光合作用，但属于自养生物
×11.醋酸菌不含线粒体，故不能进行有氧呼吸
√12.葡萄糖进入口腔上皮细胞的过程属于主动运输
×13.酶是由具有分泌功能的细胞产生的
×14.酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸
√15.酶是通过降低化学反应的活化能发挥催化作用的
×16.同一生物体内的各种酶催化反应条件都相同
×17.能产生ATP的结构包括细胞质基质、叶绿体基质、叶绿体类囊体薄膜、线粒体内膜
×18.无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累
×19.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水
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