此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

《创新设计》2017届高考生物二轮复习（江苏专用）练习打包 Word版含解析
《创新设计》2017届高考生物二轮复习（江苏专用）练习：体系通关强化练 通关（一）第一关 Word版含解析.doc
《创新设计》2017届高考生物二轮复习（江苏专用）练习：第八单元 生物技术实践 专题二 Word版含解析.doc
《创新设计》2017届高考生物二轮复习（江苏专用）练习：第八单元 生物技术实践 专题一 Word版含解析.doc
《创新设计》2017届高考生物二轮复习（江苏专用）练习：第二单元　生命系统的代谢基础 专题二 Word版含解析.doc
《创新设计》2017届高考生物二轮复习（江苏专用）练习：第二单元　生命系统的代谢基础 专题一 Word版含解析.doc
《创新设计》2017届高考生物二轮复习（江苏专用）练习：第九单元 现代生物科技专题 专题二 Word版含解析.doc
《创新设计》2017届高考生物二轮复习（江苏专用）练习：第九单元 现代生物科技专题 专题一 Word版含解析.doc
《创新设计》2017届高考生物二轮复习（江苏专用）练习：第六单元 生命系统的生态基础 专题二 Word版含解析.doc
《创新设计》2017届高考生物二轮复习（江苏专用）练习：第六单元 生命系统的生态基础 专题一 Word版含解析.doc
《创新设计》2017届高考生物二轮复习（江苏专用）练习：第七单元 实验与探究 Word版含解析.doc
《创新设计》2017届高考生物二轮复习（江苏专用）练习：第三单元 细胞的生命历程（含减数分裂） Word版含解析.doc
《创新设计》2017届高考生物二轮复习（江苏专用）练习：第四单元 遗传变异与进化 专题二 Word版含解析.doc
《创新设计》2017届高考生物二轮复习（江苏专用）练习：第四单元 遗传变异与进化 专题三 Word版含解析.doc
《创新设计》2017届高考生物二轮复习（江苏专用）练习：第四单元 遗传变异与进化 专题一 Word版含解析.doc
《创新设计》2017届高考生物二轮复习（江苏专用）练习：第五单元 个体生命的稳态基础 专题二 Word版含解析.doc
《创新设计》2017届高考生物二轮复习（江苏专用）练习：第五单元 个体生命的稳态基础 专题三 Word版含解析.doc
《创新设计》2017届高考生物二轮复习（江苏专用）练习：第五单元 个体生命的稳态基础 专题一 Word版含解析.doc
《创新设计》2017届高考生物二轮复习（江苏专用）练习：第一单元 生命系统的细胞基础 专题二 Word版含解析.doc
《创新设计》2017届高考生物二轮复习（江苏专用）练习：第一单元 生命系统的细胞基础 专题一 Word版含解析.doc
　　(时间：40分钟　满分：60分)
　　B级必测
　　1．(2016·盐城三模)在“探究不同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果”的实验中，变量控制方法正确的是(　　)
　　A．实验材料的污染程度属于本研究的无关变量，实验过程中不必考虑
　　B．若采用手洗法进行去污操作，需尽可能保证各组洗涤用力程度、时间等基本相同
　　C．水温属于本研究的变量，实验过程中必须保证各组实验温度相同且恒定
　　D．水的用量和布料的大小是成正比的，实验用的布料越大、水量越多，实验效果越好
　　解析　为了确保实验结果准确可靠，无关变量应相同且适宜，A错误；若用手洗法进行去污操作，洗涤力度、时间属于无关变量，应基本相同，B正确；水温为本研究的自变量，为探究不同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果，各实验组的温度应具有一定梯度，C错误；本实验研究的是不同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果，布料大小、水量多少应相同且适宜，D错误。
　　答案　B
　　2．(2016·常州期末)下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述中，正确的是(　　)
　　A．温度和pH值对固定化酶的活性没有影响
　　B．作为消化酶使用，蛋白酶制剂以口服的方式给药
　　C．尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶，可以反复使用
　　D．固定化酶和固定化细胞相比，可以催化多步连续反应
　　解析　温度和pH值会影响酶的活性，对固定化酶的活性也有影响，A错误；作为消化酶使用，蛋白酶制剂外包一层糖衣，而胃液中没有消化糖类的酶，因此蛋白酶制剂是在小肠中发挥作用的，可以以口服的方式给药，B正确；试纸法检测尿糖的原理是利用试纸上的葡萄糖氧化酶将葡萄糖分解成葡萄酸和过氧化氢，过氧化氢又与试纸上的苯酚等无色物质反应形成红色物质，将其与标准比色卡比对，即可知道尿样中葡萄糖的含量，因此尿糖试