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【人教版】江苏省启东中学高一生物必修2：课时训练（打包37份，含答案）
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练： dna分子的结构 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练： dna的复制 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练： dna是主要的遗传物质 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练： 伴性遗传 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练： 隔离与物种的形成共同进化与生物多样性的形成 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练： 基因对性状的控制 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练： 基因工程及其应用 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练： 基因是有遗传效应的dna片段 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练： 基因突变和基因重组 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练： 基因在染色体上 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练： 基因指导蛋白质的合成 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练： 减数分裂 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练： 孟德尔的豌豆杂交实验一 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练： 染色体变异 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练： 人类遗传病 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练： 受精作用 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练： 现代生物进化理论的由来 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练： 杂交育种与诱变育种 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练： 种群基因频率的改变与生物进化 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练：10探索遗传物质的过程 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练：11 dna分子的结构 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练：12dna分子的复制 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练：13从基因到蛋白质 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练：14基因对性状的控制和人类基因组计划 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练：15基因突变 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练：16基因重组和基因工程及其应用 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练：17关注人类遗传病 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练：18生物进化理论 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练：19生物进化和生物多样性 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练：1生物科学和我们 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练：2细胞的减数分裂 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练：3生殖细胞的形成 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练：5基因的分离定律 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练：6孟德尔获得成功的原因和基因的分离定律的应用 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练：7基因的自由组合定律 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练：8性别决定和伴性遗传 Word版含答案.doc
江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课时训练：9染色体变异及其应用 Word版含答案.doc
　　高一生物人教版必修2课时训练第3节 dna的复制
　　第3节　DNA的复制
　　测控导航表
　　知识点 题号
　　1.对DNA分子复制的推测 14
　　2.DNA分子复制的过程及特点 1,2,3,4,9,12,15
　　3.DNA分子复制的相关计算 5,6,7,8,10,11,13
　　A级　基础练
　　1.DNA分子复制的过程是(　A　)
　　A.边解旋边复制 B.先解旋后复制
　　C.先复制后解旋 D.不需要解旋
　　解析:DNA分子复制的过程是边解旋边复制,A项正确。
　　2.DNA复制过程中,保证复制准确无误进行的关键步骤是(　B　)
　　A.破坏氢键并使DNA双链解开
　　B.游离脱氧核苷酸与母链碱基互补配对
　　C.配对的游离脱氧核苷酸连接成子链
　　D.子链与模板母链盘绕成双螺旋结构
　　解析:保证DNA准确复制是因为DNA独特的双螺旋结构提供了精确的模板,还有就是复制时的碱基互补配对原则保证了精确复制,故B正确。DNA分子解旋不是准确复制的关键,故A错误。配对的游离脱氧核苷酸不会连接成子链,故C错误。子链与模板母链盘绕成双螺旋结构不是关键步骤,故D错误。
　　3.某亲本DNA分子双链均以白色表示,以灰色表示第一次复制出的DNA子链,以黑色表示第二次复制出的DNA子链,该亲本双链DNA分子连续复制两次后的产物是(　C　)
　　解析:DNA的复制是半保留复制,亲本是白色,第一次复制后每个DNA应一条链是白色,一条链是灰色,再进行第二次复制两个DNA一条链是白色一条链是黑色,两个DNA是一条灰色一条黑色,由图分析可知应是C,A中描述的是全保留复制,故A错误。B中有全保留也有半保留复制,故B错误。D中应每个DNA分子中都有黑色,故D错误
　　4.细菌在15N培养基中繁殖数代后,使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N,然后再移入14N培养基中培养,抽取其子代的DNA经高速离心分离,下图①～⑤为可能的结果,下列叙述错误的是(　A　)
　　A.第一次分裂的子代DNA应为⑤
　　B.第二次分裂的子代DNA应为①
　　C.第三次分裂的子代DNA应为③
　　D.亲代的DNA应为⑤
　　解析:DNA分子的复制是半保留复制,根据题干信息可知,亲代DNA的两条链都含15N,应为高一生物人教版必修2课时训练第2节 dna分子的结构
　　第2节　DNA分子的结构
　　测控导航表
　　知识点 题号
　　1.DNA双螺旋结构模型构建 1,2,8,15
　　2.DNA分子结构的主要特点 3,4,9,10,11,14
　　3.DNA分子结构的相关计算 5,6,7,12,13
　　A级　基础练
　　1.下列哪项不是沃森和克里克构建过的模型(　B　)
　　A.碱基在外侧的双螺旋结构模型
　　B.同种碱基配对的三螺旋结构模型
　　C.碱基在外侧的三螺旋结构模型
　　D.碱基互补配对的双螺旋结构模型
　　解析:沃森和克里克最先提出了碱基在外侧的双螺旋和三螺旋结构模型,后来又提出了碱基在内侧的双螺旋结构模型,并且同种碱基配对。最后提出了碱基互补配对的双螺旋结构模型。
　　2.下面是四位同学拼接的DNA分子一条链平面结构部分模型,正确的是(　C　)
　　解析:根据DNA分子的双螺旋结构模型的内容可以判断C图正确。
　　3.在DNA分子的一条单链中相邻的碱基A与T的连接是通过(　D　)
　　A.肽键
　　B.—磷酸—脱氧核糖—磷酸—
　　C.氢键
　　D.—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—
　　解析:DNA分子单链中碱基是依靠脱氧核糖—磷酸和脱氧核糖相连接的,故B错误、D正确。肽键是连接氨基酸的,故A错误。氢键是连接双链相邻的A和T的,故C错误。
　　4.检测某生物样品中碱基比例,其嘌呤含量不等于嘧啶含量,则该生物样品不可能是(　C　)
　　A.大肠杆菌 B.流感病毒
　　C.噬菌体    D.人体细胞
　　解析:双链DNA分子中,A=T,G=C,故嘌呤(A+G)=嘧啶(T+C)。噬菌体只含DNA,嘌呤数一定等于嘧啶数,故不可能是噬菌体。若嘌呤≠嘧啶,肯定不是双链DNA,可能为单链DNA,也可能为RNA。若是细胞中所有核酸的嘌呤≠嘧啶,则可能既有双链DNA又有RNA。
　　5.由120个碱基组成的DNA分子片段,可因碱基对组成和序列的不同而携带不同的遗传信息,其种数最多可达(　C　)
　　A.4120 B.1204 C.460 D.604
　　解析:DNA分子由4种碱基对按一定的次序排列而成,120个碱基构成60个碱基对,每个碱基对的位置上有4种排列方式,故全部可能的排列方式有460种,故C正确。
　　6.在双链DNA分子中,有关四种碱基的关系,下列等式中错误的是(　C　)
　　A. =       B. =
　　C.A+T=G+C D.A+G=T+C
　　解析:根据双链DNA分子中碱基互补配对,A=T,G=C,所以A、B、D正确,C不一定成立,错误。
　　7.某同学制作的DNA双螺旋结构模型中,在一条链中所用碱基A∶C∶T∶G为1∶2∶3∶4,则该双螺旋模型中上述碱基的比应为(　A　)
　　A.2∶3∶2∶3 B.1∶2∶3∶4
　　C.3∶4∶1∶2 D.1∶1∶1∶1
　　解析:在该链中,A+T占40%,G+C占60%,说明在DNA分子中A+T占40%,G+C占60%,由于A=T,G=C,即 A=T=20%,G=C=30%,故在DNA分子中该比例为 2∶3∶2∶3,故A正确。
　　8.制作DNA分子的双螺旋结构模型时,发现制成的DNA分子的平面结构很像一架“梯子”,那么组成这架“梯子”的“扶手”、“扶手”之间的“阶梯”、连接阶梯的化学键以及遵循的原则依次是(　B　)
　　①磷酸和脱氧核糖　②氢键　③碱基对　④碱基互补配对
　　A.①②③④ B.①③②④
　　C.③①②④ D.①②④③
　　解析:“扶手”是磷酸和脱氧核糖交替连接形成的骨架;“阶梯”是配对碱基,碱基对之间通过氢键连接;A与T配对、G与C配对,遵循碱基互补配对原则。
　　第3章　基因的本质
　　第1节　DNA是主要的遗传物质
　　测控导航表
　　知识点 题号
　　1.肺炎双球菌的转化实验 1,2,9,10
　　2.噬菌体侵染细菌的实验 3,4,11
　　3.DNA是主要的遗传物质 7,8,12
　　4.综合 5,6,13,14,15
　　A级　基础练
　　1.图示肺炎双球菌转化实验中的基本步骤,有关说法正确的是(　C　)
　　A.①要加热处理,②要将提取物分别加入不同培养基,③要转入固体培养基
　　B.①不加热处理,②要将提取物先后加入同一培养基,③要用液体培养基
　　C.③要转入固体培养基培养,结果可能有S型和R型两种菌落
　　D.③要转入固体培养基培养,结果只有S型或R型一种菌落
　　解析:图中①是分离提纯,②是将不同提取物分别与R型活菌混合培养,注入S型菌DNA的一组中,部分R型细菌转化为S型细菌,在固体培养基上呈现S型和R型两种菌落。
　　2.已知有荚膜的肺炎双球菌可引起动物致死性肺炎,无荚膜的肺炎双球菌对动物无害。现从有荚膜的肺炎双球菌体内提取出了DNA、蛋白质、荚膜多糖等物质,分别加入到培养了无荚膜细菌的培养液中,一段时间后将培养液注射到小鼠体内,则图中结果不正确的是(　D　)
　　解析:从有荚膜的肺炎双球菌体内提取的物质中,只有DNA才能使无荚膜的肺炎双球菌转化为有荚膜的肺炎双球菌,使小鼠致死,故A、B、C都正确。D中虽然有DNA,但DNA酶会使DNA水解,致使无荚膜的肺炎双球菌不能转化为有荚膜的肺炎双球菌,从而小鼠应表现正常。
　　3.如果用15N标记噬菌体的蛋白质,让其侵染细菌,在子代噬菌体中能找到放射性元素的是(　D　)
　　A.外壳和DNA B.只有外壳
　　C.只有DNA D.不含有
　　解析:因为噬菌体在侵染细菌的时候只有其遗传物质能够进入到细菌体内,蛋白质外壳留在外边,利用细菌体内的物质进行增殖,因此后代中不含有放射性。
　　4.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经培养、搅拌、离心、检测,上清液的放射性占15%,沉淀物的放射性占85%。上清液带有放射性的原因可能是(　A　)
　　A.噬菌体侵染大肠杆菌后,大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体
　　B.搅拌不充分,吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离
　　C.离心时间过长,上清液中析出较重的大肠杆菌
　　D.32P标记了噬菌体蛋白质外壳,离心后存在于上清液中
　　解析:培养时间过长,部分大肠杆菌裂解,其中含放射性的噬菌体释放出来,所以在上清液中出现放射性。