约2410字。

　　生态系统的信息传递教学设计
　　三明一中   黄晓明
　　一、教材分析
　　《生态系统的信息传递》是新增加的内容，但对于学生来说并不难理解。有关生态系统中信息的种类，教材仅作了简要的概述，并安排了一个“思考与讨论”活动，引导学生关注身边的动物是如何进行信息传递的。
　　本节重点是信息传递在生态系统中的作用。“资料分析”列举了几种生物的生存、繁殖与生育和信息传递的关系，让学生分析，总结得出“生命活动的正常进行，也离不开信息的传递”的结论。随后，教材载简要概述信息在调节种间关系时所起的作用。“信息传递在农业生产中的应用”，体现了与生产实践的结合。
　　二、教学目标：
　　1、知识目标
　　1.1说出生态系统中信息传递的种类，举例说出生态系统中的信息传递；
　　1.2说出信息传递在生态系统中的作用；
　　1.3描述信息传递在农业生产中的作用。
　　2、能力目标
　　2.1指导学生收集资料，使学生学会鉴别、选择、运用和分享信息；
　　2.2组织学生对资料进行分析、讨论，进一步提高学生的识图能力以及分析问题的能力。
　　3、情感态度与价值观
　　3.1感受大自然的奥妙，激发学生更加热爱自然，珍爱生命；
　　3.2认识生物科学的价值，乐于学习生物科学。
　　三、教学重点和难点：
　　1、重点：说出信息传递在生态系统中的作用
　　2、难点：说出信息传递在生态系统中的作用
　　四、教学方法：探究法、演示法、指导法
　　五、教学手段：多媒体教学ppt，学生演示
　　六、教学课时：1课时
　　七、教学准备：课前微课视频、课前布置学生观察身边的动物是如何进行信息的传递的，搜集生物之间传递信息的实例，在课上进行交流和分析。利用多媒体辅助教学，展示精彩实例，激发兴趣。采用启发、探究式教学，运用类比、综合的方法分析资料得出合理的结论。
　　八、教学过程：
　　教学内容 教师组织和引导
　　学生活动 教学意图
　　创设情境
　　自主展示 一、生态系统中信息的种类
　　通过小组学生演示常见的信息种类，其他学生分析判断并归纳。
　　小组长用PPT介绍生态系统中信息的种类：物理信息、化学信息、行为信息。
　　二、信息传递在生态系统中的作用
　　小组学生表演：信息传递在生态系统中的作用。
　　小组长用PPT介绍并归纳：1、生命活动的正常进行离不开信息的作用。2、生物种群的繁衍，离不开信息传递。3、调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。
　　三、信息传递在农业生产中应用
　　小组学生表演：信息传递在农业生产中的应用。
　　小组长用PPT介绍并归纳农业生产上信息传递的应用：
　　1、 提高农产品或畜产品的产量。
　　2、对有害动物进行控制。
　　激发学生思维，拓展学生视野。
　　通过学生自主学习和表演，领悟信息传递是生态系统重要功能。
　　培养学生崇尚科学态度，激发学生的创新精神
　　误区分析
　　误区:对信息传递有关知识点辨析不清
　　1、生态系统中信息的种类因传播途径的不同而不同。如孔雀开屏，如果是通过行为传递给对方，则属于行为信息；如果通过羽毛的颜色等传递给对方，则属于物理信息。
　　2、鸟类或其他动物报警，若通过声音（尖叫）则属于物理信息，若通过特殊的动作（突然飞起）则属于行为信息。
　　3、涉及到声音、颜色、植物形状、磁力、温度、湿度这些信号，通过动物感觉器官皮肤、耳朵、眼、心或植物光敏色素、叶、芽对光、重力等感觉上述信息则判断为物理信息。
　　4、若涉及到化学物质——挥发性这一特点则判断为化学信息。
　　5、范围：同种生物个体之间（性外激素、蜜蜂舞蹈及孔雀开屏等）；异种生物之间（物理、化学、行为中的警示作用）和生物与无机环境之间（主要有物理信息中光、磁等）。
　　6、方向——双向，与物质循环，能量流动不同。
　　通过误区分析加强对易错易混知识点的理解