生态系统的信息传递
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蜜蜂的舞蹈.wmv
生态系统的信息传递 信息化教学设计.doc
生态系统的信息传递13张ppt.ppt
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　　教学设计
　　教学主题 生态系统的信息传递
　　一、教材分析
　　有关生态系统中信息的种类，教材仅作了简要的概述和距离，并安排了一个“思考与讨论”活动，引导学生关注身边的动物是如何进行信息传递的。
　　本节重点是信息传递在生态系统中的作用。“资料分析”列举了几种生物的生存、繁殖与生育和信息传递的关系，让学生分析，总结得出“生命活动的正常进行，也离不开信息的传递”的结论。随后，教材载简要概述信息在调节种间关系时所起的作用。“信息传递在农业生产中的应用”，体现了与生产实践的结合。
　　二、学生分析
　　在知识层面，学生通过学习初步认识到生态系统成分、结构和功能的复杂程度。而生态系统能够有序地发挥作用，就需要对自身内部结构和功能进行有效地调节。在感性认知层面，学生通过生活观察、阅读资料等途径，对生态系统信息有所了解，但不够系统化和理论化，需要在老师的指导下进行知识的提升。
　　三、教学目标
　　1、知识目标
　　（1）说出生态系统中信息传递的种类，举例说出生态系统中的信息传递；
　　（2）说出信息传递在生态系统、农业生产中的作用及应用。
　　2、能力目标
　　指导学生收集资料，联系生活实践，使学生学会鉴别、选择、运用和分享信息；
　　3、情感态度与价值观
　　感受大自然的奥妙，激发学生更加热爱自然，珍爱生命；
　　四、教学环境
　　√ 简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　图片：信息类型（物理信息、化学信息为主）举例分析，使得信息传递观察直观形象。
　　视频：导课，信息类型（行为信息、实践应用为主）举例分析，提高学习兴趣，加深知识理解。
　　动画：信息传递特点，有助于学生理解。
　　六、教学流程设计（可加行）
　　教学环节
　　（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
　　导入 展示图片 识图，思考 蜜蜂与花
　　讲授 展示图片 识图，思考 蜜蜂的舞蹈
　　播放视频 观看，思考 蜜蜂的舞蹈
　　播放视频 观看，思考 极乐鸟求偶
　　展示图片 识图，思考 春花作用、光诱导
　　播放视频 观看，思考 生物防治
　　研讨 展示 讨论，交流 信息传递模型
　　七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
　　对于生物信息传递，有些学生较为熟悉，但有些并不清楚信息传递的价值。通过图片、视频和模型构建等信息化技术，让那些不明显的生物的信息传递鲜活起来。有利于学生的认识、分析。从而认知信息传递在生态系统中的类型、作用及其在生产生活中的应用。