共36张。课件主要讲解了性染色体、伴性遗传等内容。课件内容充实，制作精美，素材丰富。知识点讲解重点突出，适合新课教学使用。

福建省2016年优质录像课评比厦门外国语学校参评人教版必修二2.3《伴性遗传》课件（36张ppt）+教学设计 （2份打包）
伴性遗传-陈敏公开课.ppt
伴性遗传教学设计.docx
　　第3节 伴性遗传
　　厦门外国语学校
　　陈敏
　　一、教学目标
　　1.概述性染色体上的基因传递和性别相关联。
　　2.正确运用遗传图解分析人类红绿色盲症的遗传现象，总结规律，进而阐明伴X隐性遗传病的遗传规律。
　　3.通过红绿色盲症的分析，尊重并接纳身边患有遗传病的人，并且勇于接受不完美的自己。
　　4.以抗维生素D佝偻病为例，说出伴X隐性遗传病的遗传规律。
　　5.举例说明伴性遗传在实践中的应用
　　二、学情分析
　　伴性遗传的知识与学生的生活比较贴近,又能解释一些常见的遗传病例,因此是学生十分感兴趣的内容。同时,学生已经有了一定的遗传分析的理论基础。所以,教师要充分利用这一特点,引导学生开展讨论和分析,并练习绘制遗传图解,真正理解伴性遗传的特点。
　　三、重点难点
　　1.教学重点：伴性遗传的特点
　　2.教学难点：分析人类红绿色盲症的遗传
　　四、教学过程
　　【导入】
　　幻灯片展示变性美女与真实美女的照片
　　设疑:这两位美女中有一位是做了变性手术的,是哪位?请找出来。
　　幻灯片展示人类染色体图谱
　　介绍常染色体和性染色体,并说明XY性染色体的区别
　　同时,进行情感教育——不要以貌取人!
　　【讲授与练习】一、性染色体
　　PPT展示人类的染色体组成,并说明性染色体与常染色体的差异。
　　PPT展示判断题,学生做练习。
　　1.性染色体只存在于生殖细胞中(    )
　　2.女儿的性染色体必有一条来自父亲(    )
　　3.性染色体上没有基因(    )
　　4.性染色体只存在于生殖细胞中(    )
　　5.女儿的性染色体必有一条来自父亲(    )
　　6.性染色体上没有基因(    )
　　教师通过讲评,拓展知识。
　　【讲授】二、伴性遗传
　　讲解伴性遗传的概念
　　讲解性染色体上的基因
　　说明性染色体上基因的写法
　　【案例分析】三、伴性遗传的案例1——红绿色盲
　　教师列举伴性遗传的案例。
　　以红绿色盲症为例分析伴性遗传的特点。
　　PPT展示红绿色盲检测图,学生判断,教师也判断。
　　教师本人就是红绿色盲,所以接下来以自身为例展开分析。
　　教师展示自己的家系图(父母和自己),组织学生讨论:
　　1.色盲基因是显性还是隐性?
　　2.色盲基因位于X染色体还是Y染色体?
　　3.用B、b表示色盲基因,画出该遗传图解
　　教师进一步展示家系图(自己的配偶、岳父岳母、儿子),讨论:
　　为什么教师(色盲)的儿子不是色盲,请写出基因型。
　　根据完整的家系图和所有成员的基因型,组织学生归纳红绿色盲的遗传特点。
　　进一步总结出伴X隐性遗传病的遗传特点。
　　【案例分析】四、伴性遗传的案例分析2——抗维生素D佝偻病
　　教师结合PPT介绍抗维生素D佝偻病的症状。
　　学生写出男女患者的基因型。
　　PPT展示某家系图,学生分析其遗传特点。
　　进一步归纳伴X显性遗传病的遗传特点。
　　【案例分析】五、伴性遗传的案例分析3——外耳道多毛症
　　教师结合PPT展示外耳道多毛症的症状和某家系图。
　　学生分析其遗传特点。
　　小结上述3个案例,重温伴性遗传的概念。
　　【拓展应用】六、伴性遗传的应用
　　教师讲解伴性遗传的应用
　　以芦花鸡为例,分析如果利用伴性遗传的规律指导生产实践。
　　【总结】
　　教师引导学生总结本课主干知识。
　　五、作业设计
　　课后习题、校本作业
　　六、课后反思
　　1.以自身案例入手展开教学，能极大地激发学生的积极性，教学效果很好！
　　2.通过合适的脚手架，帮助学生逐步学会伴性遗传的基因型写法、遗传规律等知识，这十分符合学生的认知规律，教学效果好！