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染色体数目变异 教学设计.doc
染色体数目变异 14张ppt.pptx
共1个课件，1份教案，3个视频。
　　教学设计
　　教学主题 染色体数目变异
　　一、教材分析
　　“染色体变异”是人教版高中生物必修第二册第五章第二节内容，讲述了染色体结构和数目两方面的变异，后者是本节重点。通过本节的学习，要让学生明确知道什么是染色体数目变异，数目的变异有哪些类型，不同数目变异会产生怎样不同的结果，如何将其应用于我们的生产生活。同时本节涉及多个重点概念：染色体组、二倍体、多倍体、单倍体，其中染色体组是本节内容的核心概念，是学习其他概念的基础和关键。
　　二、学生分析
　　学习本节内容时，学生通过有丝分裂、减数分裂和受精作用的学习，已经掌握了染色体、同源染色体、非同源染色体等概念，为染色体组等新概念的建构奠定了认知基础。通过第三章基因的本质、第四章基因的表达等内容的学习，明确地知道染色体是遗传物质的载体，当染色体发生改变时会引起遗传物质改变，从而会引起生物性状改变，为创设问题情景，新旧知识融会贯通，形成完整的认知结构，开展探究性学习提供了可能。
　　三、教学目标
　　知识目标：
　　①能够推断染色体可能的变异类型；
　　②准确总结染色体组的特点，归纳其概念；
　　③准确区分单倍体、多倍体，说出其各自的特点、成因、获取方法。
　　能力目标：
　　①分析比较染色体组、二倍体、多倍体、单倍体概念，锻炼分析能力、归纳综合能力和演绎思维能力。
　　②应用单倍体、多倍体的获取方法、原理设计育种方案，解决生产实践中的问题。
　　情感态度价值观目标：
　　①了解在自然或人为条件下，染色体会发生结构或数目的改变进而改变生物的遗传性状，树立事物是普遍联系的，外因通过内因起作用的辨证唯物主义观念。
　　②学习多倍体和单倍体在育种上的应用，体会科学技术对推动社会进步的巨大作用。
　　③了解舟舟的经历，感悟生命的不易，珍惜生命，提升自己。
　　四、教学环境
　　√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字