染色体变异 教学设计.doc
染色体变异 18张ppt.ppt
猫叫综合症.asf
多倍体.asf
共1个课件，1份教案，2个视频。
　　教学设计
　　教学主题 染色体变异
　　一、教材分析
　　“染色体变异”是生物必修二（人教版）第五章第二节的内容，讲述了染色体结构和数目两方面的变异。教材前后涉及到染色体组、二倍体、多倍体、单倍体等概念，其中染色体组是本节内容的核心概念，是学习其他概念的基础和关键。本节内容与前面学习的有丝分裂、减数分裂和受精作用等知识有联系，也是学习“关注人类遗传病”一节的基础，还与生产、生活和人类的健康知识有关，对学生有着相当大的吸引力。因此，本节教学通过设置问题情景，让学生观察、动手、思考和讨论，不仅可以让学生构建生物学的有关概念，而且可以激发学生学习生物科学的兴趣和发展探究学习的能力。
　　课标对这一节内容要求是了解层次的，但教学内容的难点较集中，如染色体组数目的判断以及用字母表示几倍体情况，一般学生都难以理解。在教学过程中尝试让学生自己画图、推导、自己总结规律，利于学生掌握有关概念并能灵活运用。
　　二、学生分析
　　本节课的学习目标是染色体变异引起生物性状的改变，多举一些实例，体现理论联系实际，对不易理解的知识，例如，对染色体组概念的学习，可以让学生看书、思考、尝试用手指来表示，然后又联系扑克牌做进一步的理解，最后落实到用图和字母表示。对单倍体，多倍体育种不但应了解原理，更应该强化学生认识到科学技术对促进社会进步的重要性，介绍我国科学家取得的成就，激发学生的爱国主义情感
　　这部分知识在教学过程中有两个方面的问题：其一，学生已有的认知基础较薄弱，教学时应注意由浅入深，降低学生的认知难度；其二，学生发散思维能力需要加强，教学过程中要让学生学会科学探究的思想方法，以后解决相关问题时可以举一反三。
　　三、教学目标
　　1、知识与技能
　　（1）说出染色体结构变异的类型
　　（2）说出染色体数目的变异
　　（3）通过教材染色体结构变异图、果蝇体细胞与生殖细胞内染色体图、有关染色体组练习题的图，培养学生观察分析与比较的能力。
　　2、过程与方法
　　（1）以辨图、设问、讨论和动手操作的方式理解染色体组的概念。
　　（2）通过对具体事例、概念的辨析和对比，认识单倍体、二倍体和多倍体之间的关系。
　　（3）用图解、事例和图表的形式引导学生学习多倍体和单倍体育种。
　　（4）以实验的方式认识低温对诱导染色体加倍的作用。
　　3、情感态度与价值观
　　（1）染色体数目变化原理在农业生产上的应用，激发学生学以致用的理想。
　　（2）通过实验，养成与他人合作、共享并能够欣赏别人的观点和创意的习惯。
　　（3）培养学生的动手能力，激发学生勇于探索的热情，使学生关注染色体加倍对人类未来的发展影响