《染色体变异》ppt72

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中课件 / 必修二课件
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  • 更新时间: 2016/7/10 21:19:43
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染色体变异 教学设计.doc
染色体变异32张ppt.ppt
共1个课件,1份教案。
  教学设计
  教学主题 染色体变异
  一、教材分析
  教材前后涉及到染色体组、二倍体、多倍体、单倍体等概念,其中染色体组是本节内容的核心概念,是学习其他概念的基础和关键。本节内容与前面学习的有丝分裂、减数分裂和受精作用等知识有联系,也是学习“关注人类遗传病”一节的基础。
  二、学生分析
  本节课的学习目标是染色体变异引起生物性状的改变,多举一些实例,体现理论联系实际,对不易理解的知识,例如,对染色体组概念的学习,可以让学生看书、思考、尝试用手指来表示,然后又联系扑克牌做进一步的理解,最后落实到用图和字母表示。对单倍体,多倍体育种不但应了解原理,更应该强化学生认识到科学技术对促进社会进步的重要性,介绍我国科学家取得的成就,激发学生的爱国主义情感。
  三、教学目标
  1、知识与技能
  (1)说出染色体结构变异的类型
  (2)说出染色体数目的变异
  (3)通过教材染色体结构变异图、果蝇体细胞与生殖细胞内染色体图、有关染色体组练习题的图,培养学生观察分析与比较的能力。
  2、过程与方法
  (1)以辨图、设问、讨论和动手操作的方式理解染色体组的概念。
  (2)通过对具体事例、概念的辨析和对比,认识单倍体、二倍体和多倍体之间的关系。
  (3)用图解、事例和图表的形式引导学生学习多倍体和单倍体育种。
  (4)以实验的方式认识低温对诱导染色体加倍的作用。
  3、情感态度与价值观
  (1)染色体数目变化原理在农业生产上的应用,激发学生学以致用的理想。
  (2)通过实验,养成与他人合作、共享并能够欣赏别人的观点和创意的习惯。
  (3)培养学生的动手能力,激发学生勇于探索的热情,使学生关注染色体加倍对人类未来的发展影响
  四、教学环境
  □简易多媒体教学环境
  五、信息技术应用思路(突出三个方面:使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术?使用这些技术的预期效果是?)200字
  1.使用多媒体显示。在导课时使用,可以给学生呈现多种变异类型,可以激发学生的学习热情。在各部分内容时使用,可以呈现各种类型的具体姿态,让学生理解,体会。这些都能让学生感知,缩短时空。
  2. 帮助学生形成正确的生物学概念,必然需要给他提供大量生物学事实以支撑。如果教师将概念直接强加给学生,概念的学习是一个记忆的过程,很容易遗忘;如果教师创设情境,学生通过观察、动手体验、思考来建构概念,这是一个从感性认识到理性认识过程,学生能够理解相关生物学事实的总体特征和规律,并以此建构合理的概念框架,进而能够在新情境下解决实际问题。
  3. 绘出本节课的概念图。
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