必杂交育种与诱变育种 27张ppt.ppt
必杂交育种与诱变育种 教学设计.doc
共1个课件，1份教案。
　　教学设计
　　教学主题 杂交育种和诱变育种
　　一、教材分析
　　教材围绕着遗传学原理和规律在生活中应用，按照技术发展历程的线索展开内容。知识呈现上按照“方法介绍——突出优点——局限性思考”这样递进的发展历程，说明超越已有技术的局限性育种技术是不断完善与发展的动力和原因，有利于人们认识和关注科学技术的本质。
　　根据人教版的教材编排，前面的部分章节中已经对杂交育种和诱变育种有了较多的涉及，只是没有以“方法介绍——突出优点——局限性思考”呈现罢了。本课的重点、难点应该是能力目标和情感目标的达成，而知识目标则近似于复习巩固。
　　二、学生分析
　　初中生物课中关于人类应用遗传变异原理培育新品种的内容，使学生对选择育种与杂交育种有了初步的了解。在本书前几章的学习中，学生又学习了分离定律与自由组合定律，为理解传统育种方法所依据的遗传学原理打下了基础。
　　三、教学目标
　　知识目标
　　（1）简述杂交育种的概念，举例说明杂
　　（2）举例说出诱变育种在生产中的应用。
　　（3）讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。
　　（4）总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种异同点。
　　情感态度与价值观
　　（1）讨论育种科学技术发展是科学、技术和社会的相互作用。
　　（2）体会科学技术在发展社会生产力、推动社会进步等方面的巨大作用。
　　能力目标
　　（1）尝试将你获得信息用图表、图解的形式表达出来。
　　（2）运用遗传和变异原理,解决生产和生活实际中的问题。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境√交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　导入：利用网络为同学介绍三位育种专家，激发学生学习生物育种的兴趣
　　探究互动：利用白板为同学展示探究题目；利用网络为同学们展示杂交育种、诱变育种的成果，使同学们对杂交育种有更深的认识；利用视频为同学们展示诱变育种的成果、及原理分析，使同学们对诱变育种有更深的理解，对诱变育种的原理有更深的认识。
　　小结：用思维导图引领学生复习本课所学内容，让同学们掌握本节课的主要内容。
　　作业：尝试让学生建构本节课的概念图、填充表格。培养学生归纳总结的能力