├─人教新课标版高中生物必修3第4章第2节《种群数量的变化》教学课件（31张PPT）+随堂练习
│《种群数量的变化》教学课件（31张PPT）.ppt
│《种群数量的变化》综合训练.doc
├─人教新课标版高中生物必修3第4章第3节《群落的结构》教学课件（36张PPT）+随堂练习
│《群落的结构》教学课件（36张PPT）.ppt
│《群落的结构》课时训练.doc
├─人教新课标版高中生物必修3第4章第4节《群落的演替》教学课件（33张PPT）+随堂练习
│《群落的演替》教学课件（33张PPT）.ppt
│《群落的演替》课时训练.doc
├─人教新课标版高中生物必修3第5章第1节《生态系统的结构》教学课件（30张PPT）+随堂练习
│《生态系统的结构》教学课件（30张PPT）.ppt
│《生态系统的结构》随堂测试.doc
└─人教新课标版高中生物必修3第5章第2节《生态系统的能量流动》教学课件（30张PPT）+随堂练习
《生态系统的能量流动》同步练习.doc
《生态系统的能量流动》教学课件（30张PPT）.ppt
共5个课件，5份习题。
第2节生态系统的能量流动
学习要求
基本要求 1. 分析生态系统能量流动的过程和特点。
2. 概述研究能量流动的实践意义。
3．能利用数学方法对他人的数据进行分析和处理。
发展要求 尝试进行分析和处理数据。
基础训练
（一）能量流动的过程
1．流经某一生态系统的总能量是指（）
A．进入这个生态系统的全部太阳能
B．这个生态系统的生产者所固定的全部太阳能
C ．照射到这个生态系统内所有植物体上的太阳能
第1节生态系统的结构
一、选择题
1．生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统成分的叙述，正确的是( )
A．动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级
B．细菌都属于分解者，其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型
C．生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分
D．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分
2．在生态系统中，营养级越高的生物获得的总能量越少。下列解释错误的是( )
第4节 群落的演替
一、选择题
1.在寒温带地区,一场大火使某地的森林大面积烧毁,在以后的漫长时间中,在原林地上依次形成了杂草地、白桦为主的阔叶林、云杉为主的针叶林,这种现象称为( )。
A.物种进化 B.外来物种入侵
C.群落演替 D.垂直结构
2.下列关于群落演替的说法,不正确的是( )。
A.群落是一个动态系统,一个群落可能被另一个群落所代替
B.在一定的条件下,不毛之地也有可能长成森林
C.火山爆发后在火山岩上发生的演替属于次生演替
D.“野火烧不尽,春风吹又生”反映的是一种次生演替现象
第3节 群落的结构
一、选择题
1．关于群落的结构，以下理解不正确的是( )
A．竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象
B．动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关
C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关
D．不同地段生物种类的差别，构成了群落的水平结构
2．群落的特征是组成群落的各个种群所不具有的，下列说法不正确的是( )
A．识别各种生物并列出它们的名录是测定物种丰富度的最简单方法
第2节种群数量的变化
基础过关
知识点一建构种群增长模型的方法
1.太平洋一个小岛上的某野兔种群数量变化如下表：
年份
（年） 1920 1925 1930 1935 1940 1945 1950
数量
（百只） 130 200 398 990 1350 1290 1190
该种群变化率最大的时期为（）
A.1925～1930年 B.1930～1935年
C.1940～1945年 D.1945～1950年
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源