约2750字。

　　课题 昆虫的生殖和发育 新授
　　教学目标 知识与能力 
　　1、举例说出昆虫的生殖与发育过程。
　　2、举例说出不完全变态发育。
　　过程与方法 本节课在让学生初步观察校园内常见昆虫的基础上，通过聆听昆虫的鸣叫、观察校园内常见昆虫的照片，体会到昆虫形态多样、种类繁多，生殖发育过程复杂，激发学生探索昆虫生殖。通过蝗虫生殖发育标本的观察，加深对昆虫不完全变态发育的理解。
　　情感态度与价值观 
　　1、通过蝗虫生殖发育过程的图片观察，激发学生探索生命奥秘的热情。
　　2、通过校园昆虫的观察了解，培养学生热爱自然的情感。
　　重点 
　　1、说出常见昆虫的生殖发育过程。
　　2、不完全变态发育的特点。
　　难点 蝗虫的生殖与发育的过程。
　　教学策略 教法选择 
　　引导学生看图观察，分析交流，通过讨论得出结论，及时进行知识的初步回馈、应用。实验观察培养学生知识实际应用能力。
　　学法引导 
　　引导学生在观察的基础上学习蝗虫的生殖发育过程及其特点。
　　让学生养成观察的习惯。
　　课堂组织形式 
　　1、图片观察交流。
　　不完全变态发育的反馈练习。
　　2、观察蝗虫生殖发育过程标本。
　　教具 蝗虫的卵、幼虫、成虫实物标本。
　　课程资源
　　利用   
　　课前让学生了解校园中常见的昆虫。
　　教师摄制校园常见昆虫的照片。
　　教学环节 教学过程 设计意图
　　课前探究 
　　观察蝗虫的生殖发育的过程。
　　“蝗虫的生殖与发育”标本 
　　问题初探，激发兴趣。
　　导入 回顾：植物的生殖方式
　　1、聆听各种昆虫的鸣叫声。
　　（提问）同学们刚才听到的是哪类动物发出的声音？（昆虫）
　　2、学生介绍课前校园昆虫的观察情况。
　　3、教师用投影展示近几日拍摄的校园里各种昆虫照片。
　　在引导学生观察的基础上小结：
　　我们的身边不乏精彩，缺乏的是我们发现它们的双眼，同学们要养成多观察的习惯。
　　（提问）昆虫在地球上出现已达4亿多年，昆虫靠什么得以繁衍至今，生生不息，并且仍然表现出强大的适应能力？