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　　第七章 生物的进化
　　第三节  人类的起源和发展
　　天津市海河中学　李 燕
　　教学目的　　
　　1．知识方面：了解人类和类人猿在分子生物学方面的相似性，了解他们之间的亲缘
　　关系；了解人类起源时的特殊的环境条件，以及从古猿到人的过渡过程中，人类的基本
　　特征的出现；初步学会用DNA分子杂交方法鉴定人猿之间亲缘关系的远近。
　　2．思想方面：了解生物体结构与功能、局部与整体的统一，用辩证唯物主义观点认
　　识生物体和生物界；形成生物进化观点，建立科学的世界观。
　　3．能力方面：培养学生观察能力，并能用语言正确表达出来，描述生物体和生命现
　　象；学会设计实验，分析实验过程和实验结论，培养学生自学能力。
　　教学重点
　　1.人类与类人猿的亲缘关系。
　　2.从古猿到人的过渡。　　
　　教学难点
　　两足直立行走出现及其重要性。
　　教学用具
　　投影片、挂图、自制DNA分子杂交教具、录像带等。
　　教学方法
　　教师启发式讲授与学生观察、探究相结合。　　
　　课时安排
　　二课时　　
　　板 书 教学过程 教学用具