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　　《尿的形成和排出》说课稿
　　一、教学目标、教 学重点、难点：
　　关于尿的形成和排出，不要求学生掌握过多的有关肾脏形态结构方面的生理名词和概念，主要是通过观察与思考和资料分析，引导学生了解泌尿系统的组成，理解尿液形成的大致过程，并形成人体结构与生理功能相互适 应的基本观点。由此可知本节课的教学目标：
　　1、描述人体泌尿系统的组成，概述尿的形成和排出过程。
　　2、通过资料分析、观察与思考、讨论等学生自主学习，培养科学推测、科学思维能力以及交流与合作的能力。
　　3、形成人体结构与生理功能相互适应的观点。
　　本节课的教学重点、难点为：
　　尿的形成过程。
　　二、重点的突出与难点的突破：
　　创设情景，导入新课
　　由“你知道人体的生命活动过程中会产生哪些废物吗？”这一学生不难回答的问题开始，引导学生运用分类的方法对这些废物进行分类，自然导出“排泄”与“排遗”的概念及区别。由一句话：人体的“排遗”过程在前 面的消化系统中 已详细了解，本课来了解人体的排泄过程切入课题。以提问：人体排泄的废物主要是以尿的形式通过泌尿系统来完成， 泌尿系统有哪些组成？
　　进入“泌尿系统组成”的教学：
　　学生观察“泌尿系统组成图”，同时观察老师提供的泌尿系统模型，能比较容易地描述泌尿系统的组成及各组成结构的功能。再小组合作学习81页讨论题，对泌尿系统进一步 研究得出尿的形成与血液循 环有密切关系的结论。提问：肾是形成尿液的器官，尿液在肾中是怎样形成的呢？
　　开始“尿的形成过程”教学：
　　尿的形成主要与肾单位有关，肾单位是个非常微观的结构，以学生的生活经验对这一结