约5570字。

　　关注生物圈——环境在恶化
　　一、人口增长过快
　　师：请同学们分析教科书上的图131。
　　生：（各小组认真讨论）
　　生：从图中可以看出，1804年以前人口增长非常缓慢，总数约为10亿。
　　生： 1950年以后，人口增长非常快，到2000年时，世界人口从30亿增加到60亿，50年间人口增加了1倍。
　　师：请同学们想一想，为什么近50年来人口增长的速度如此之快?
　　生：这是因为人类的生存条件改善了。随着科学技术的发展，医疗水平提高，很多疾病得到控制；人们的死亡率降低，寿命得以延长，人口增长就快多了。
　　师：这名同学分析得很正确。那么请同学们预测一下，地球上的人口能无限制地增长下去吗?
　　生：不能。现在地球的人口是60亿，我们已经感到了人口的拥挤。
　　师：有专家预测，到2026年时世界人口将达到80亿。照这样的速度发展下去，地球上真有那么一天会挤满了人。世界人口增长已经过快，那我们中国的人口增长趋势又如何呢?请各小组的同学讨论教科书上的表13-1。
　　生：（小组同学认真阅读有关数据）
　　师：请同学们按照书上要求，绘制中国人口增长曲线图。
　　生：（依据表中数据，利用坐标法绘制中国人口增长曲线图）
　　生：（有部分同学绘制成柱状图）
　　师：同学们思路开阔，能用多种方法表示中国人口增长趋势。如果2000年后人口增长速度保持1995～2000年间的人口增长速度，请同学们将你们所绘制的上述曲线图中的曲线延伸，推测中国在21世纪中叶即2050年的人口数量。
　　生：（各小组积极讨论，有的同学感到有一定困难）
　　师：（巡回指导）
　　生：（各小组将所绘制的曲线图和预测数量在实物投影仪下展示比较）
　　师：（讲解延伸曲线图的方法(略)，评选出比较科学合理的小组，并给予鼓励）
　　生：我们小组是这样计算的： 129533＋［(129533－120000)÷5］×50＝224863，通过计算得知，到2050年中国的人口将达到224863万人。（各小组的同学显得非常惊讶）
　　师： 同学们，我们已经知道中国人口压力确实很大。13亿人口使得我们国家960万km2的土地，既不地广也不物博，请同学们看一组数据：中国人均土地占有量相当于世界人均值的1／3，矿产资源储备相当于世界人均值的3／5；中国人均耕地占有量相当于世界人均值的1／3；中国人均水资源的占有量只相当于世界人均值的1／4；森林人均占有量相当于世界人均值的1／5。这些数据告诉我们，我国自然资源是丰富的，但人口太多，人均占有量就很少了。
　　生：我国的自然资源已经很紧张了，人口过多对资源的消耗量就会随之增加。
　　师：我国人口压力确实很大。请同学们讨论如何有效地控制人口的急剧增长?我国的计划生育政策对人口增长过快问题有无作用？
　　生：（各小组热烈讨论，认同我国的计划生育政策）
　　师：我们贵州省作为一个贫困省区，人口压力更为显著，请同学们了解我省的资源与人口的资料。
　　出示资料：贵州人口3500万，喀斯特地貌占全省面积61.8％，可耕面积少，人均仅0.8亩，粮食产量人均291.3kg，还不能解决温饱。
　　生：（感到很紧张。纷纷表示，像我们这样的国家，只有实行计划生育，控制人口过快增长，人们的生活水平才能得到提高。尤其像贵州这样的贫困山区，计划生育工作要常抓不懈）
　　师：通过以上数据分析，我们已经了解到，人们赖以生活的生物圈并不是取之不尽、用之不竭的。我们应该怎么办呢?
　　生：（讨论）
　　师：（师生共同归纳总结）
　　师：我们的生物圈已敲响了警钟。我们已经面临着越来越严峻的环境问题，请同学们课后通过多种途径搜集和调查有关环境问题的资料。各小组自选一个专题做调查，最好不重复，不漏选，将调查结果以网页、电子文档、手抄报、电子报刊等形式展示，下节课我们相互交流，共享成果。
　　（第二课时）
　　二、环境问题严峻
　　师：通过上节课的学习，我们已经了解到中国和世界人口的增长及人们的活动给生物圈带来了很多负面影响，最大的问题就是环境问题。同学们，在我们的周围有不少环境被污染的例子，请大家说一说。
　　生：我们用完的废电池，其中的汞和镉会对土壤造成污染。每一节5号电池就会污染1m2的土壤。